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综合实践活动心得体会集锦15篇

综合实践活动心得体会1

综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自

身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运

用的全新课程。在活动中，学生通过实践，不仅增强了探究和创

新的意识，学习了科学研究的方法，发展了运用知识的能力。而

且增进了学校与社会的密切联系，培养了社会责任感。因此，综

合实践活动对学生的发展是大有裨益的。那么，我们该如何更好

地开展综合实践活动，使学生享受到成功的喜悦呢?下面，笔者结

合自己的教学实践，谈谈开展综合实践活动的几点体会。

一、重视对事物的观察和发现

观察是学生可持续发展的必然要求。获取正确的、真实的、

清晰的表象，是学生创造性思维发展的基础。学生对周围一些常

见社会事物和现象的观察，常常是不仔细、不全面的。在教学活

动中，教师应引导学生学会观察，鼓励学生分析观察的结果，指

导学生在想一想、说一说、做一做和互相交流中，体会到观察的

真正乐趣。如在《包装的学问》的教学中，教师可以引导学生收

集各式各样物品的包装，观察它们的形状、颜色、材质等，进行

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有针对性的活动，最后总结出正确的结论。

二、重视对事物的质疑和想像

质疑，能使学生养成寻求新知识和探究新问题的能力与欲望，

而丰富的想像则是创造的翅膀。所以，在综合实践活动中，教师

要从学生的好奇、好问及求知欲旺盛的特点出发，引导学生敢于

思考和敢于提出问题，并不断去尝试解决问题的新方法。如在《保

护家乡河》的活动中，通过观察、调查、访问，最后得出河水被污

染的原因：1．人们的卫生意识不强。2．工业的急速扩张。这时，

有学生提出：“从电视上看到，有的地方经济很发达，可那里的

河水依旧是清清的，这是为什么?”通过质疑、辨析，我们又发现

了一个社会问题：有关部门管理是否到位。如果学生理解有困难，

教师可以借助投影、录像、多媒体等媒介，激发学生丰富的想像，

拓展学生的思维空间，实现认识能力的飞跃和思维能力的突破。

三、重视对活动的综合与实践综合实践活动不仅指运用知识

和能力培养的综合性，还体现活动资源开发的综合性、研究主题

之间的自然关联性与活动环境的有机统一性等方面。比如研究《出

租车的现状》这一课题，学生就要联系到数学、交通、经营等一

系列的知识．在有意识或无意识之中，学习并运用了这些知识，

从而提高了能力。反之，学生如果把已有的知识和技能应用于指

导实践生活，对培养学生也是具有积极作用的。如《和爷爷奶奶

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对话》这一活动中，有的教师设计了调查表格，像“爷爷奶奶小

时候的吃穿住与学习”、“爷爷奶奶小时候和现在印象最深的

事”、“爷爷奶奶最大的希望”等等。学生获取这些信息以后，

教师与学生一起整理分析，使学生明白，要珍惜现在的生活，好

好学习，孝敬父母和长辈。如果活动进行到这，那么当属成功之

举。

四、重视活动中的自主与合作

综合实践活动的开展，既要重视学生的`自主探究．也要重视

合作学习，不能顾此失彼。自主性、能动性是创新的特质和动力。

假设一个人没有一点主见，事事跟着别人，那是多么的没有意义。

合作是现代社会对人提出的重要素质要求，也是创新教育的一个

重要组成部分。自主与合作，本质上是不矛盾的，而是相辅相成、

互相补充的。如对《乱停乱放车辆的原因与对策》的