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一年级下册信息技术人教版第2课画简单的图画(教案)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
一年级下册信息技术人教版第2课画简单的图画(教案)
教材分析
本课为人教版一年级下册信息技术教材第二课,主题为“画简单的图画”。通过本课的学习,学生将掌握利用计算机画图的基本操作和方法。教材内容紧密结合学生的生活实际,以激发学生学习信息技术的兴趣和热情。本节课的学习内容与后续的计算机绘图和设计课程密切相关,是培养学生信息技术素养的重要环节。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德四个方面展开。通过学习,学生将建立起对信息技术的基本认识,培养信息意识;通过操作计算机进行绘图,锻炼计算思维;在学习过程中,培养学生自主探究、合作解决问题的能力,提升数字化学习与创新素养;同时,注重引导学生遵守网络和信息安全规则,培养良好的信息道德。
学情分析
考虑到学生来自不同的家庭背景,他们在信息技术的知识、能力和素质方面存在一定的差异。大部分学生可能对计算机操作较为熟悉,但仅限于基本的娱乐和游戏。部分学生可能对绘画感兴趣,并在绘画方面具有一定的基础。然而,所有学生在计算思维和数字化学习方面都处于起步阶段。
在行为习惯方面,一年级的学生往往好奇心强,容易对新事物产生兴趣。然而,他们的注意力容易分散,需要通过有趣的互动和实际操作来保持学习兴趣。此外,学生可能对计算机操作存在恐惧心理,担心无法掌握新技术。
针对这些学情特点,本节课将通过生动有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣,引导他们逐步掌握计算机绘图的基本操作。在教学过程中,我将注重个体差异,给予每个学生适量的指导,帮助他们建立自信心。同时,通过小组合作和分享,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学资源
软硬件资源:
-计算机教室,每台电脑配备触摸屏显示器
-投影仪
-计算机绘图软件(如MicrosoftPaint)
-移动硬盘或U盘,用于存储教学素材
课程平台:
-学校内部的教学管理系统
-网络连接,用于在线搜索教学资源
信息化资源:
-教学PPT
-教学视频教程
-在线绘图工具和教程
-学生作品展示平台
教学手段:
-讲授法:讲解计算机绘图的基本概念和操作方法
-示范法:展示如何使用计算机绘图软件进行创作
-实践法:学生动手实践,完成绘图作品
-小组合作:学生分组进行合作,互相学习和分享
-反馈与评价:学生展示作品,教师进行评价和反馈
教学过程
1.导入新课(5分钟)
“同学们,大家好!今天我们将学习一项新技能——利用计算机来画图。在此之前,请大家回想一下,我们平时是如何用纸和笔来画图的?现在,我们要借助计算机来尝试画图,这将会是一种全新的体验。接下来,让我们一起走进本节课《画简单的图画》。”
2.探索新知(15分钟)
(1)讲解基本概念
“在开始画图之前,我们需要了解一些基本概念。计算机画图,也叫做数字绘画,它是一种利用计算机和绘图软件来创作图画的方式。和我们平时用纸笔画画一样,数字绘画也需要掌握一些基本技巧。”
(2)演示操作方法
“现在,请大家认真观察我的操作。首先,我们需要打开计算机上的绘图软件。这个软件叫做MicrosoftPaint,我们可以在开始菜单里找到它。打开软件后,我们可以看到一个画布,这就是我们画图的地方。在画布上,我们可以使用不同的工具来画图,比如画笔、矩形、圆形等。同时,我们还可以调整画笔的颜色和大小。”
(3)学生动手实践
“接下来,请同学们跟随我的步骤,试着在软件上画一幅简单的图画。首先,我们选择一个画笔工具,然后调整颜色和大小。接着,我们可以开始画图了。大家可以根据自己的喜好来画,比如画一个太阳、一个花朵,或者一个小动物。”
3.巩固练习(15分钟)
“现在,请大家利用刚刚学到的技能,尝试完成一些练习。我在黑板上会列出几个练习题目,请大家选择一个来完成。题目包括:画一个三角形、画一个正方形、画一个笑脸。”
4.作品展示与评价(10分钟)
“好的,请大家把自己画的图画展示出来。我们可以一起看看谁的作品最有趣、最有创意。同时,我们也可以互相学习和交流,看看别人的作品中有什么值得我们学习的地方。”
5.总结与反思(5分钟)
“通过本节课的学习,我们掌握了一个新的技能——利用计算机画图。同学们都表现得非常棒,大家画出了很多有趣的作品。希望你们能够在今后的学习和生活中,继续运用今天学到的技能,发挥创造力,画出更多更美的图画。下节课,我们将继续学习更多关于计算机画图的知识。”
教学资源拓展
1.拓展资源:
-绘画软件学习资源:AdobePhotoshop、GIMP、Sketch等
-在线绘画
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