2024-2025学年小学生趣味运动的课堂教学设计.docx

2024-2025学年小学生趣味运动的课堂教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2024-2025学年小学生趣味运动的课堂教学设计，依据人教版《小学体育课程标准》四年级教学内容，主要包括以下章节：

1.章节一：趣味跑

-课内内容：蛇形跑、交叉跑、追逐跑等趣味跑步训练。

2.章节二：团队协作游戏

-课内内容：五人六足、拔河、接力等团队协作运动。

3.章节三：小球类游戏

-课内内容：乒乓球、羽毛球、网球等小球基本技能训练及趣味比赛。

4.章节四：体操与舞蹈

-课内内容：校园健身操、集体舞、柔韧素质训练等。

5.章节五：田径基础

-课内内容：跳远、跳高、垒球、短跑等田径项目的基本技能训练。

核心素养目标

依据新教材要求，本章节核心素养目标如下：

1.培养学生良好的运动习惯，提高运动素养，增强体质，促进健康成长。

2.培养学生团队合作精神，提升社会适应能力，增进人际交往。

3.培养学生勇于挑战、自信乐观的心理品质，增强抗压能力。

4.培养学生审美情趣，提高艺术素养，激发创造力。

5.培养学生遵守规则、公平竞争的道德观念，培养良好品行。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前两年的体育课程中已经学习了基本的跑步、跳跃、投掷等运动技能，对体育游戏和团队活动有初步的了解和体验。此外，他们也对简单的体操动作和舞蹈有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生活泼好动，对趣味性强、富有挑战性的运动项目有较高的兴趣。他们具有较强的模仿能力和团队协作意识，喜欢在游戏中学习。学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢观察思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在趣味跑和团队协作游戏中，学生可能会在协调性和团队配合上遇到困难，尤其是在快速变换跑动方向和集体动作的同步性上。此外，对于一些技巧性较强的运动，如小球类游戏，学生可能会在技能掌握上存在差异，需要个性化的指导和支持。学生还可能在面对竞争和挑战时，出现情绪波动和自信心不足的问题。

教学资源

1.硬件资源：

-体育场地：标准操场、体育馆、篮球场、羽毛球场等。

-运动器材：接力棒、拔河绳、跳绳、球类（乒乓球、羽毛球、网球）、体操垫等。

-显示设备：投影仪、白板、电子屏幕等。

2.软件资源：

-体育教学软件：运动技能教学视频、体能训练指导等。

-课程辅助材料：教学挂图、动作示范卡片、评价表等。

3.课程平台：

-学校体育教学管理系统：用于发布课程信息、学习资料、作业和评价。

-教学互动平台：便于教师与学生、家长之间的沟通与交流。

4.信息化资源：

-电子教案：包含教学目标、内容、方法、评价等。

-在线教学资源：运动技能解析、教学视频、运动健康知识等。

5.教学手段：

-直接教学：教师示范、指导、讲解。

-互助合作：学生分组合作、相互学习、评价。

-情境教学：创设运动情境，提高学生的学习兴趣和参与度。

-竞赛激励：组织趣味比赛，激发学生的学习动力和竞技精神。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校体育教学管理系统，发布关于趣味运动预习的资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕趣味跑和团队协作游戏，设计问题如“如何提高团队协作的效果？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过管理系统跟踪学生的预习情况，确保学生了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，预习趣味跑和团队协作的相关知识。

思考预习问题：学生对提高团队协作效果的方法进行思考，并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和对团队协作重要性的认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个团队协作成功的体育比赛视频，引出团队协作的重要性。

讲解知识点：详细讲解趣味跑的技巧和团队协作游戏的原则。

组织课堂活动：设计“五人六足”游戏，让学生在实践中体验团队协作。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲并思考如何将理论知识应用到实践中。

参与课堂活动：学生积极参与“五人六足”游戏，体验团队协作的技巧。

提问与讨论：学生针对实践中的问题提出疑问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解理论知识。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-