1《大青树下的小学》教学设计-2024-2025学年语文三年级语文上册（统编版）.docxVIP

1《大青树下的小学》教学设计-2024-2025学年语文三年级语文上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《大青树下的小学》是2024-2025学年语文三年级上册（统编版）的一篇文章，主要描绘了我国边境上一个美丽的小学，展现了小学生们的学习生活和边疆特色。文章通过讲述学生们在校的学习、活动以及与老师、同学之间的互动，传递了团结友爱、勤奋好学的精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级下册已经学习了《我们的学校》，对学校生活有了初步的了解。在此基础上，通过学习《大青树下的小学》，学生可以进一步了解不同地区学校的特点，拓宽视野。同时，文章中出现的一些边疆特色事物，如“大青树”、“孔雀舞”等，可以激发学生对我国多元文化的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对语文学科的兴趣，提高学生对文章的理解能力、想象力和审美能力。通过学习《大青树下的小学》，使学生感受到边疆特色和多元文化，培养学生的爱国情怀。同时，通过小组讨论、分享等方式，培养学生的合作意识和沟通能力，使学生在学习过程中形成积极向上的学习态度和价值观。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展特点，他们已经具备了一定的阅读理解和表达能力，但对文章深层次含义的把握仍有困难。此外，学生的想象力和审美能力有待提高，通过对《大青树下的小学》的学习，可以有效培养这部分能力。在行为习惯方面，三年级学生具有较强的合作意识和沟通能力，有利于开展小组讨论等活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，教师需针对性地进行引导和激励。

针对学生的学情，本节课将采用生动活泼的教学方式，如图片展示、情景模拟等，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生主动思考、积极参与，提高他们的阅读理解和表达能力。同时，通过设置富有挑战性的任务，培养学生解决问题的能力和创新精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大青树下的小学》这篇文章的教材或学习资料，方便学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如边境特色物品的图片、孔雀舞的视频等，帮助学生更好地理解文章内容和边疆特色。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和分享区，方便学生进行小组讨论和分享学习心得，营造积极的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如文章《大青树下的小学》及相关图片、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“文章中描述了哪些边疆特色？”“小学生们在学校里做了哪些活动？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和边疆特色。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解文章内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述边疆特色的故事或展示相关视频，引出文章《大青树下的小学》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章内容，结合实例帮助学生理解小学生们的学习生活和边疆特色。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享等活动，让学生在实践中掌握文章的主题和情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享等活动，体验文章的主题和情感。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章内容和边疆特色。

-实践活动法：设计分享等活动，让学生在实践中掌握文章的主题和情感。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解文章内容和边疆特色，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据文章内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于自己学校的作文，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与文章相关的拓展资源，如关