【核心素养目标】粤教版第一册第11课《国画博物馆—调整图像大小与扭曲》教案.docx

【核心素养目标】粤教版第一册第11课《国画博物馆—调整图像大小与扭曲》教案

主备人

备课成员

教学内容

【核心素养目标】粤教版第一册第11课《国画博物馆—调整图像大小与扭曲》教案，教学内容主要包括：1.学习调整图像大小的基本方法；2.掌握图像扭曲的技巧；3.了解国画博物馆中经典作品的风格特点及其在图像调整中的应用。结合教材内容，引导学生通过实践操作，深入理解图像处理技术在艺术创作中的重要作用，提高学生的审美观念和创新能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：通过本节课的学习，旨在培养学生以下核心素养能力：信息意识——学生能够理解并运用调整图像大小与扭曲的技术，增强对信息技术的应用意识；审美鉴赏——学生能够从国画博物馆的经典作品中，感知图像处理在艺术创作中的审美价值，提高艺术鉴赏能力；创新实践——学生通过实际操作，探索图像处理新方法，激发创新思维，培养解决问题的实践能力。这些核心素养的培养，将有助于学生在信息技术与艺术领域的综合发展。

学情分析

这些特点对课程学习的影响是：课程设计需注重技巧的分层教学，以满足不同层次学生的需求；需通过互动式、探究式的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强其创新实践能力；同时，注重培养学生自主学习的能力，引导他们在遇到困难时保持积极态度，逐步形成良好的学习习惯。此外，通过小组合作，促进学生间的交流与互助，提高整体课堂效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过教师讲解，使学生掌握图像调整的基本知识与技巧；

(2)讨论法：组织学生针对国画博物馆作品及图像处理方法进行小组讨论，激发学生的思考和创新能力；

(3)实践法：指导学生动手操作，实际体验调整图像大小与扭曲的过程，增强学生的实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用多媒体设备展示国画博物馆作品及图像调整效果，提高学生的审美鉴赏能力；

(2)教学软件应用：使用专业图像处理软件进行教学演示，让学生直观感受图像调整的操作过程；

(3)网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识视野。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“大家有没有去过国画博物馆？在欣赏国画作品时，你们有没有想过这些作品是如何经过处理后呈现出来的？”通过这个问题，引起学生对新课的兴趣。接着，我简要介绍本节课的主题《国画博物馆—调整图像大小与扭曲》，并明确本节课的学习目标。

2.基本知识讲解

（1）调整图像大小

我首先通过多媒体演示，向同学们展示一幅国画作品，并提问：“如何将这幅作品调整到合适的大小？”然后，我结合教材内容，讲解调整图像大小的基本方法，如等比例缩放、非等比例缩放等。

（2）图像扭曲

3.实践操作

（1）调整图像大小

我指导同学们打开图像处理软件，选择一幅国画作品，进行实际操作。在此过程中，我提醒同学们注意保持图像的清晰度，避免失真。

（2）图像扭曲

在同学们掌握调整图像大小的方法后，我引导他们尝试对作品进行扭曲处理。在此过程中，同学们可以自由发挥，创作出具有个人特色的国画作品。

4.课程探究

（1）分组讨论

我将同学们分成若干小组，让他们针对以下问题进行讨论：

a.在调整图像大小与扭曲的过程中，你遇到了哪些问题？

b.你是如何解决这些问题的？

c.你认为图像处理技术在国画创作中有哪些应用价值？

（2）成果展示

各小组代表汇报讨论成果，我进行点评并总结。

5.课堂小结

我简要回顾本节课所学内容，强调调整图像大小与扭曲在国画创作中的应用，并鼓励同学们在课后继续探索图像处理技术。

6.作业布置

我布置以下作业：

（1）运用所学知识，创作一幅具有个人特色的国画作品；

（2）撰写一篇关于图像处理技术在国画创作中的应用的小论文。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了调整图像大小与扭曲的基本方法，能够运用所学技巧对国画作品进行有效的图像处理；

-能够熟练使用图像处理软件，进行实际操作，提高了动手实践能力；

-理解了图像处理技术在国画创作中的应用价值，为今后的艺术创作奠定了基础。

2.过程与方法：

-在实践操作中，学生通过观察、分析、调整，培养了问题解决能力和创新思维；

-通过分组讨论，学生学会了合作交流，提高了团队协作能力；

-在探究过程中，学生学会了自主学习和研究性学习，形成了良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观：

-学生对国画艺术产生了更浓厚的兴趣，提高了审美鉴赏能力；

-学生认识到图像处理技术在现代艺术创作中的重要性，增强了信息意识；

-学生在创作过程中，培养了自信心和成就感，激发了继续探索艺术创作的热情。

4.创新与实践：

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