外研版(2019) Unit 1必修 第一册Unit 1 A new start Neither Pine nor Apple in Pineapple阅读语篇教学设计.docx

外研版(2019)Unit1必修第一册Unit1AnewstartNeitherPinenorAppleinPineapple阅读语篇教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：外研版(2019)Unit1必修第一册Unit1AnewstartNeitherPinenorAppleinPineapple阅读语篇教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过阅读和理解NeitherPinenorAppleinPineapple语篇，提升学生英语阅读能力，能准确理解文章中的关键信息和表达方式。

2.文化意识：使学生了解和认识到不同文化背景下对同一个事物可能存在的不同看法和理解，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过讨论和思考，学会从不同角度审视和理解问题。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和互动交流，提高学生主动探索和合作解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解技巧。他们对于说明文体的文章有基本的阅读和理解能力，同时也已经有了一定的文化意识，能够认识到不同文化之间的差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于新鲜有趣的事物充满好奇，对于能够引发思考和讨论的话题比较感兴趣。他们在学习上注重实用性，喜欢通过实践来掌握知识。在能力上，学生具有较强的逻辑思维能力和团队合作能力。在学习风格上，他们偏爱互动交流和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解NeitherPinenorAppleinPineapple这篇文章时，学生可能会遇到一些生僻词汇和复杂句子结构的障碍。同时，他们可能对于文章中涉及的文化差异和深层次的含义理解存在困难。此外，如何在阅读理解的基础上，运用所学知识进行有效的思考和讨论，也是学生需要面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

2.辅助材料：准备与NeitherPinenorAppleinPineapple相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和讨论文章内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行讨论和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“NeitherPinenorAppleinPineapple”阅读语篇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是Pineapple吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Pineapple的图片或视频片段，让学生初步感受Pineapple的魅力或特点。

简短介绍Pineapple的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读语篇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读语篇的基本概念、组成部分和阅读技巧。

过程：

讲解阅读语篇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阅读语篇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读语篇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阅读语篇的特性和重要性。

过程：

分析“NeitherPinenorAppleinPineapple”阅读语篇的背景、特点和意义。

引导学生思考这篇语篇对实际生活或学习的影响，以及如何应用阅读技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论阅读语篇的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阅读语篇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读语篇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读语篇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读语篇的基本概念、组成部分、案例分析等。