Unit 7 课时1 词汇2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）.docx

Unit7课时1词汇2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津深圳版七年级下册英语Unit7的词汇部分。具体内容包括：家庭成员的称呼、描述人物的形容词、日常家居物品的名词等。这些词汇旨在帮助学生扩充词汇量，并能运用这些词汇描述家人、朋友及日常生活中的物品。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的课程中，学生已经学习了基本的家庭称谓、人物特征描述和一些日常物品的名词。本节课将在此基础上，进一步拓展相关词汇，让学生能更丰富、更准确地表达。同时，通过本节课的学习，学生可将新学词汇与之前所学的句型、语法知识相结合，提高英语口语表达和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.语言表达能力：通过学习新词汇，学生能够准确描述家人、朋友及日常生活中的物品，提高英语口语和书面表达能力。2.思维品质：在词汇学习过程中，鼓励学生主动思考、归纳总结，提高词汇记忆效果，培养逻辑思维和分类思维能力。3.文化意识：通过学习关于家庭的词汇，引导学生了解中西方家庭文化差异，培养跨文化交际意识。4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学生积极参与课堂活动，提高学习效率。这些目标与新教材的要求相符合，有助于全面提升学生的英语学科核心素养。

学情分析

本节课面对的是七年级下册的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础词汇和基本语法，具备一定的听说读写能力。在能力方面，学生能够运用简单的英语进行日常交流，但词汇量有限，对于更复杂的描述和表达还感到困难。在素质方面，学生的好奇心和求知欲较强，具备一定的自主学习意识，但合作学习能力和团队协作精神尚需培养。

在行为习惯上，学生普遍活跃，乐于参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，需要教师适时引导。对于本课程学习，学生的基础知识为学习新词汇打下基础，但词汇量的扩充和表达能力提升对他们来说是一大挑战。此外，学生在学习过程中可能面临记忆词汇、运用词汇准确表达等困难，需要教师关注个体差异，针对性地进行教学指导和辅导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、词汇卡片。

2.软件资源：教学课件、词汇练习题、教学视频。

3.课程平台：学校网络教学平台、课堂互动软件。

4.信息化资源：电子教材、在线词汇游戏、语音识别软件。

5.教学手段：课堂讲授、小组合作、互动问答、角色扮演、词汇接龙游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布包含词汇列表和例句的预习资料，要求学生预习Unit7的词汇。

-设计预习问题：围绕家庭成员和家居物品，设计问题引导学生思考如何用英语描述。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生为新课做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读词汇列表，尝试跟读录音，学习词汇的正确发音。

-思考预习问题：学生尝试用新词汇造句，记录预习过程中的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习新词汇，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用平台和电子资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触新词汇，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对新词汇的初步运用能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭的小故事，引入Unit7的词汇学习。

-讲解知识点：详细讲解新词汇的用法，并通过例句展示词汇的语境。

-组织课堂活动：设计小组词汇接龙游戏，让学生在游戏中运用词汇。

-解答疑问：及时解答学生在课堂活动中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听故事，思考词汇在实际语境中的应用。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与词汇接龙，锻炼词汇运用能力。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例句，帮助学生理解词汇用法。

-实践活动法：通过游戏，增强学生对词汇的记忆和应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对词汇用法和语境的理解。

-通过实践活动，提高学生的词汇运用能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的词汇练习和写作任务。

-提供拓展资源：向学生推荐与家庭生活相关的英语阅读材料和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活