4.14 海峡两岸的交往 教学设计 2024--2025学年部编版八年级历史下学期.docx

4.14海峡两岸的交往教学设计2024--2025学年部编版八年级历史下学期

授课内容

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授课时间

教材分析

《4.14海峡两岸的交往》为2024-2025学年部编版八年级历史下学期内容，本章节旨在让学生了解新中国成立后，我国海峡两岸关系的发展变化，特别是改革开放以来两岸交流的不断加强。通过本章节学习，学生能掌握两岸关系的历史背景、重要事件及发展趋势，认识祖国统一的重要性，培养民族自豪感和历史责任感。内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于学生构建完整的知识体系。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习《海峡两岸的交往》，培养学生历史唯物主义观念，提升史料实证、历史解释、时空观念、国家认同和公共参与等核心素养。使学生能够运用所学知识分析两岸关系的历史演变，理解国家统一的历史必然性，增强民族自豪感和责任感，培养积极参与社会、维护国家利益的公民意识。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的综合能力和人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国现代史的基本知识，了解了新中国成立后的重要历史事件，为学习海峡两岸交往打下了基础。此外，学生对台湾地理、文化等方面也有所了解，为深入探讨两岸关系提供了背景知识。

2.八年级学生正处于青春期，思维活跃，对时事政治有一定的关注。他们对历史事件充满好奇心，具备一定的分析、判断能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生在探讨海峡两岸交往时可能遇到的困难和挑战包括：对历史背景的理解不够深入，难以把握两岸关系的发展趋势；在分析问题时可能受到个人情感的影响，导致观点偏颇；对史料实证和时空观念的运用不够熟练，需要教师在教学中加以引导。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：结合教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入学习。具体教学活动包括：1.运用案例研究，让学生分析两岸关系中的重要事件，提高史料实证能力；2.组织角色扮演活动，让学生模拟两岸交流场景，增进对两岸关系发展的理解；3.利用多媒体教学资源，如纪录片、图片等，丰富教学手段，强化时空观念；4.开展小组合作学习，鼓励学生发表见解，培养公共参与和合作交流能力。通过多样化教学活动，提高学生的参与度和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，提供关于海峡两岸交往的历史背景资料和预习问题。

设计预习问题：围绕“海峡两岸交往的重要事件”，设计问题，引导学生思考两岸关系的发展。

监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，确保学生掌握基础知识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解两岸关系的发展历程。

思考预习问题：对重要事件进行分析，记录疑问。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用学习平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

为课堂学习奠定基础，培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于两岸交流的视频，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解两岸关系的重要事件和发展趋势。

组织课堂活动：开展小组讨论，分析两岸交往的历史意义。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，理解两岸关系的复杂性。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过讨论，加深对知识点的应用。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

突破重难点，加深学生对两岸关系的理解和认识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于海峡两岸交往的思考题，巩固知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍和文章，供学生深入了解两岸关系。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：阅读拓展资源，拓宽知识视野。

反思总结：反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主拓展学习。

反思总结法：帮助学生进行自我评价和提升。

-作用与目的：

巩固知识，提高学生的自我反思和自主学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《两岸关系七十年：历史回顾与展望》

-《台湾问题与两岸关系》

-《两岸交流与合作：从经济到文化》

2.课后自主学习和探究：

本节课我们学习了海峡两岸的交往，为了让学生更深入地了解两岸关系的发展，以下提供一些与教材相关的拓展知识点，鼓励学生在课后进行自主学习和探究。

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