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2024-2025学年小学生选择性体育项目教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:小学生选择性体育项目——基础篮球技巧
2.教学年级和班级:四年级(3)班
3.授课时间:2024年10月15日(星期二)上午第二节
4.教学时数:45分钟
2024-2025学年小学生选择性体育项目教学设计,以篮球运动为基础,结合四年级学生身心发展特点,注重培养学生的团队合作精神和运动兴趣。课程内容紧密联系课本,以提高学生篮球基本技巧和运动能力为核心,确保实用性和有效性。
核心素养目标
培养学生运动能力,提高篮球基本技巧,增强身体协调性和灵活性。发展学生健康素养,养成良好锻炼习惯,增强体质。培养团队合作精神,提升沟通协作能力,增强集体荣誉感。通过篮球运动,锻炼学生意志品质,提高抗压能力,促进全面发展。
学习者分析
1.学生已掌握相关知识:学生已了解基础的体育理论知识,具备一定的运动能力,对篮球运动有初步的认识,能够进行简单的运球和投篮练习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级学生正处于活泼好动的阶段,对体育活动有较高的兴趣,尤其是篮球运动。他们模仿能力强,喜欢通过游戏和竞赛方式进行学习。学生个体间在运动能力上存在差异,部分学生对篮球技巧掌握较慢。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在篮球技巧方面,学生可能面临运球不稳定、投篮准确性差等问题。此外,团队协作时可能出现沟通不畅、配合不默契等现象。部分学生可能在面对挑战时,表现出意志力不足和抗压能力较弱的情况。
教学资源准备
1.教材:《小学体育课程标准》相关篮球技巧部分,确保每位学生人手一份。
2.辅助材料:篮球技巧教学视频,篮球动作分解图,用于直观展示和辅助教学。
3.实验器材:篮球、篮球架、标志盘等,保证数量充足,确保教学顺利进行。
4.教室布置:将篮球场划分为不同练习区域,设置运球、投篮等专项练习区,便于学生分组练习和教师指导。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布篮球基本技巧的预习资料,包括视频和动作要领文档。
设计预习问题:围绕篮球运球和投篮技巧,设计问题引导学生思考如何提高稳定性和准确性。
监控预习进度:通过平台的互动功能,跟踪学生的预习情况,确保学生了解课程内容。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求,观看视频,阅读文档,初步了解篮球技巧。
思考预习问题:学生尝试回答预习问题,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做准备。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,提高预习效果。
信息技术手段:利用在线平台,实现资源的即时共享和预习进度的监控。
-作用与目的:
让学生提前接触篮球技巧,为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和探究精神。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过篮球比赛视频,引出本节课的主题,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解运球、传球、投篮等篮球技巧,结合动作示范帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组练习和比赛,让学生在实践中掌握技能。
解答疑问:针对学生练习中的问题,进行个别指导和集体解答。
-学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考技巧要点。
参与课堂活动:学生积极参与小组练习和比赛,体验篮球技巧的实际应用。
提问与讨论:学生针对不懂的问题提出疑问,参与讨论交流。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解和示范,帮助学生理解篮球技巧。
实践活动法:通过小组练习和比赛,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
加深学生对篮球技巧的理解,提高实践技能。
通过实践活动,培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:根据课堂内容,布置篮球技巧练习作业,巩固学习效果。
提供拓展资源:推荐篮球教学视频和文章,供学生深入学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化反馈和指导。
-学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,加强篮球技巧的练习。
拓展学习:利用拓展资源,进一步学习和提高篮球技能。
反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,提出改进建议。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我评价和总结。
-作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的篮球技巧。
通过拓展学习,提高学生的篮球技能和运动理解。
通过反思总结,帮助学生认识自身不足,促进自我提升。
知识点梳理
一、篮球运动概述
1.篮球运动的起源和发展
2.篮球比赛的基本规则
3.篮球运动的主要技术分类
二、篮球基本技巧
1.运球技巧
a.
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