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（精）优秀教师个人先进事迹

在日复一日的学习、工作或生活中，说到事迹，大家确定都不生疏吧，依据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。事迹究竟怎么拟定才正确呢？以下是我整理的优秀老师个人先进事迹，仅供参考，盼望能够关心到大家。

优秀老师个人先进事迹1

他，是xxxx教育工会一名在职教职工。他，坚守在农村的讲坛一辈子，他深知只有在这宽阔天地才能体现自己的生命价值。由于他悄悄地爱着这份神圣的职业，爱着他的同学们，无私地奉献着自己的光和热。他就是xx市xx镇初级中学老师XXX。

XXX的工作是兢兢业业的，他用全部的爱心呵护着同学，用学问培育着同学，用美德引领着同学。而这全部的一切都得益于他的那种勤奋学习精神，他在平凡的岗位上四十年如一日，他用自己的辛勤劳动赢得了领导的认可，同行的支持。成为xx省百姓学习之星；xx省优秀科技辅导员；xx省书法等级考试培训老师；xx市十佳辅导员；xx市高级少先队辅导员；xx市人民政府首届学习之星；xx市教学骨干；xx市学校语文学科带头人；xx市德育工作先进个人，xx市教科研先进工，xx市优秀辅导员，xx市首届十佳辅导员；xx市优秀课一等奖第一名，镇师德标兵，优秀教育工，xx教育嘉奖基金得主。中学高级老师。

追梦他安心乐教

XXX诞生在三年自然灾难时期，就在他才十岁那年，父亲抗美援朝退役回乡积劳成疾离开了人世，留下了他们孤儿寡母三口。在众人的关心下，xx苦熬到了高中毕业，一次偶然的机会，他成为了乡村一名代课老师，从今开头了他的教同学涯，一干就是40余年。特别的年月，特别的家庭使他养成了勤奋、踏实、耐劳、真诚的共性，从今，无论是村小还是中心学校，成人教育中心校，初级中学，人们都可以看到他的劳碌的身影。老师、村小教育主任、中心学校总辅导员，副教育主任，教育主任，成校副校长，中心学校教科室主任。初级中学总务主任，xx市少工委委员，北片少先队工作片长等职。角色在转换，可他工作激情不减，工作态势不变，总是一如既往地安心乐教。

爱岗他干啥爱啥

19XX年从他走上教育岗位开头，他就一边学习，一边工作，中师函授，大专自学，本科研修，一路走来，他乐此不疲。学历的提升使他增加了底蕴，这为了他更好的工作奠定了根基，于是，他又把眼光瞧准了教育科研理论。他特殊珍惜每一次外出学习的机会，每一次学习，他的笔头最勤快，他的笔记、记得最具体。回来后还反复地去消化，对一些新的理论，新的案例，新的举措，他都去学习，去尝试，在村小他尝试了“堂堂清”的教法，在中心学校的课堂，他又尝试了“让同学自主发觉问题”的教法。熟识他的人都知道，晏老师是最喜爱动脑的人。他力求把每堂课都上得精彩。在学校，他所教的语文学科在各类调研中始终都居同轨之前列，执教过很多次教研课，公开课，示范课，每一堂课都给听课老师以耳目一新的感觉。

20xx年晏老师听从领导分工调到xx镇成人教育中心校工作，他虚心向同行学习，一年的工作便得到领导的认可，热心为农夫工培训的大事被xx市电视台热播后又被央视转播。

20xx年，xx老师听从镇教育中心校的支配，又调回中心学校担当教科室主任，他瞄准了教科研，细心组织每学期的教学讨论活动，教研的主题每年都有亮点，专项、单项教研每月更新，学校教科研工作有了很大的起色，他任职三年，学校两年被市局评为教科研先进单位。

20xx年X55岁的晏老师又被调到xx初级中学任教，这对于这个年龄段的老老师来说，无疑是一种挑战，但靠着一种“干一行，爱一行”信念，晏老师欣然上岗，从未教过初一语文和初三思品的他，靠着一股钻劲，边学边干一边刻苦钻研教材，一边向同行请教。他以他锲而不舍的韧劲，最终很快进入了角色，在强手如云竞争对手中，挤进了全市第一方阵。

少先队——xx老师为之奋斗了二十多年的事业。为了让学校少先队布满生气，他常常去图书室学习有关专业理论，学习他人的胜利阅历。任市少工委委员、北片少先队片长、镇少先队总辅导员、中心学校大队辅导员期间，他一手抓组织建设，一手抓阵地建设，一手抓活动开展，一手抓课题讨论。从98年开头，先后策划了“雏鹰展风采”“特长班汇报演出”“课本剧调演”“金色的童年”“放飞童谣”等大型活动，举办三次面对全市的观摩活动，受到了与会领导同行的高度赞誉。课题“学校生态文化教育与讨论”子课题“利用乡土资源进行生态文化教育与讨论”获xx省少儿讨论院特等奖。任职期间，xx中心学校获得了xx市“红领巾示范校”“红旗大队”xx市“红领巾示范校”“红旗大队”。晏老师也被评为“xx市十佳辅导员”“xx市首届十佳辅导员”“xx市优秀辅导员”“绿色园丁”。

总务工作对于xx老师来说又是一行新行业。20xx年晏老师调任xx初级中学总务主任。面对纷繁多绪的事务，他除了乐