3.1不一样的溶解（教案）2024-2025学年大象版三年级科学上册.docx

3.1不一样的溶解（教案）2024-2025学年大象版三年级科学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1不一样的溶解（教案）2024-2025学年大象版三年级科学上册

教学内容

本节课的教学内容来自大象版三年级科学上册第三章《不一样的溶解》，主要内容包括：

1.了解溶解的概念，能描述溶解的过程。

2.掌握溶解与混合的区别，能正确区分两者。

3.学习不同物质在水中的溶解能力，能通过实验观察并解释现象。

4.培养学生的实验操作能力，提高观察、思考、表达和交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和分析，让学生学会提出问题、假设问题、设计实验和分析实验结果。

2.培养学生的科学思维能力，让学生能运用科学知识解释溶解现象，并能运用比较、分类、归纳等方法对实验现象进行分析。

3.培养学生的科学communication能力，鼓励学生在实验过程中进行观察和交流，提高学生的表达和沟通能力。

4.培养学生的科学态度，让学生在实验过程中培养好奇心、探究精神和实事求是的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于溶解的基本概念，如溶解是指固体、液体或气体在另一种物质中均匀分布的过程。他们可能还了解一些物质溶解的能力，以及溶解与混合的区别。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对实验和观察感兴趣，他们喜欢亲自动手操作，通过观察和实验来学习。在学习能力方面，他们能够进行简单的实验操作，并能观察和描述实验现象。在学习风格上，他们喜欢互动和合作学习，通过讨论和分享来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解溶解的概念和过程时可能存在困难，特别是溶解的动态过程和溶解能力的差异。他们可能对实验结果的解释和分析感到挑战，需要指导和支持来培养观察和思考的能力。此外，学生可能对实验操作的安全性和准确性有待提高，需要明确的指导和实践机会。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解溶解的概念和原理，为学生提供基础知识。

-实验法：通过设计实验，让学生观察和体验溶解过程，增强实践操作能力。

-讨论法：分组讨论实验结果，培养学生的思考和表达能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT或视频资料展示实验过程和现象，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用互动教学软件进行知识测试和实验操作模拟，增强学生的参与感。

-实验材料：准备实验所需的材料和仪器，确保学生能够安全、准确地进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于溶解现象的预习资料，如PPT、实验视频等。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是溶解？溶解过程中发生了什么？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读教材，初步了解溶解概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步理解溶解概念，为新课学习做好准备。

-培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个日常生活中的溶解现象小故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解溶解的定义、特点和过程。

-组织课堂活动：学生分组进行实验，观察不同物质的溶解情况。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对溶解概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生分组实验，观察并记录不同物质的溶解情况。

-提问与讨论：学生针对实验现象提出疑问，与组内同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地理解溶解知识点。

-实践活动法：通过实验，让学生直观地感受溶解过程。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对溶解概念有深入的理解。

-通过实验活动，培养学生的观察能力和问题解决能力。

-通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关溶解现象的家庭实验，要求学生记录实验过程和结果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关溶解的科普文章和视频。

-反馈作业情况：批改学生的家庭实验报告，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生在家进行溶解实验，记录实验过程和结