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4.6.1人体对外界环境的感知教案人教版七年级生物下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人体对外界环境的感知

2.教学年级和班级：人教版七年级生物下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解人体对外界环境感知的机理和过程。

2.使学生掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的功能和作用。

3.培养学生对人体感知能力的保护和保健意识。

三、教学内容

1.导入：通过生活中的实例，引发学生对人体感知能力的思考。

2.新课导入：介绍人体对外界环境感知的机理和过程，讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的功能和作用。

3.课堂互动：学生分组讨论，分享对人体感知能力的理解和实例。

4.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调对人体感知能力的保护和保健意识。

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解人体感知的基本原理和感官功能。

2.运用案例分析法，结合生活中的实例，加深学生对人体感知的理解。

3.采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对课堂内容的掌握程度。

2.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和成果。

核心素养目标

1.生命观念：使学生建立生物学科的基本观念，理解生命活动的基本特征和生物体的结构与功能相适应的原则。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、比较等方法，对生物现象进行科学推理和论证的能力。

3.科学探究：指导学生运用探究性学习方法，通过观察、实验、调查等途径，探究生物问题，提高实践能力和创新精神。

4.社会责任：培养学生运用生物知识解决生活实际问题的能力，提高对生态环境和社会责任的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了细胞结构、神经系统功能、感官系统的基本知识，这为理解本节课内容提供了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中可直接观察到的生物现象通常比较感兴趣，特别是与感官体验相关的内容。在学习能力上，七年级的学生已经具备了较强的观察、分析和逻辑推理能力。在学习风格上，一部分学生偏好通过实验和实践活动来学习，而另一部分学生则更倾向于通过听讲和阅读来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的生理基础和感知过程方面，学生可能会遇到一些困难。此外，将理论知识与生活实际相结合，理解感官系统在保护健康中的作用，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：用于解释人体感知的基本原理和感官功能。

b.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对人体感知能力的理解和实例，培养合作学习的能力。

c.案例分析法：运用生活中的实例，引导学生分析人体感知的实际应用，加深对知识的理解。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用PPT、视频等，直观展示人体感知的机理和过程，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：利用互动式教学软件，进行感官功能的小游戏或模拟实验，增强学生的实践体验。

c.实验法：设计简单的感官实验，让学生亲身体验感知过程，提高对知识的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示各种感官刺激的图片和视频，如美丽的风景、美食、音乐等，引导学生关注感官在这些中的作用。

问题提出：引导学生思考“我们的感官是如何感知周围世界的？”、“这些感知对我们有什么意义？”等问题，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

视觉感知：讲解眼睛的结构和功能，解释如何通过眼睛感知外界环境，举例说明视觉在生活中的应用。

听觉感知：讲解耳朵的结构和功能，解释如何通过耳朵感知外界环境，举例说明听觉在生活中的应用。

嗅觉、味觉和触觉感知：分别讲解鼻子、舌头和皮肤的结构和功能，解释如何通过这些感官感知外界环境，举例说明这些感知在生活中的应用。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：针对刚刚讲解的内容，提问学生“眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤分别是什么感官？它们的功能是什么？”等问题，检查学生对知识的掌握程度。

回答：学生回答问题，教师给予评价和反馈。

讨论：让学生分组讨论，分享生活中运用感官感知环境的实例，引导学生理解感官的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置关于感官功能的练习题，让学生书面回答。

解答：学生解答练习题，教师巡视课堂，给予个别辅导。

5.课堂小结（5分钟）

总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调感官在生活中的重要作用。

提醒：提醒学生注意保护感官，养成良好的生活习惯。

6.课后作业（课后自主完成）

调查报告：让学生调查家庭成员