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Module1HowtolearnEnglishUnit3(教学设计)-2024-2025学年外研版英语八年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:外研版英语八年级上册Module1HowtolearnEnglishUnit3
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2024年9月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module1HowtolearnEnglishUnit3,学生将能够提高他们的语言运用能力,培养跨文化交际的意识,提升解决问题的思维品质,并学会如何有效地进行英语学习。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.语言能力:学生能够熟练运用本课时的词汇、句型和语法点进行口语表达和书写。
2.文化意识:学生能够理解并尊重不同文化背景下的学习方式。
难点:
1.语法点:现在完成时态的运用。
2.词汇:一些特定词汇的用法和搭配。
解决办法:
1.通过实例和练习,让学生在实际语境中理解和运用现在完成时态。
2.通过小组讨论和角色扮演,提供丰富的语境,让学生在实践中掌握词汇的正确用法和搭配。
3.利用多媒体资源,如图片、视频等,帮助学生更好地理解和记忆词汇。
4.提供充足的练习机会,让学生在教师的指导下,通过自主学习和合作学习,不断巩固和提高语言能力。
5.鼓励学生积极参与,培养他们的自信心和自主学习能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室、黑板、多媒体设备
2.课程平台:外研版英语教材、教学课件
3.信息化资源:教学课件、图片、视频
4.教学手段:讲解、示范、练习、小组讨论、角色扮演
五、教学过程
1.导入(5分钟)
同学们,大家好!我们今天要学习的是Module1HowtolearnEnglishUnit3。在这个单元中,我们将探讨如何有效地学习英语。首先,让我们来了解一下本节课的主要内容。
2.知识讲解(15分钟)
(1)现在完成时态:教师通过举例和PPT展示,讲解现在完成时态的构成、用法和注意事项。引导学生注意现在完成时态与一般过去时的区别。
(2)词汇讲解:教师挑选本节课的重点词汇,讲解词汇的意思、用法和搭配。通过实物、图片、例句等方式,帮助学生理解和记忆词汇。
3.实践环节(10分钟)
(1)口语练习:学生两人一组,用现在完成时态描述对方最近的经历,如“Haveyoueverbeentoaforeigncountry?”“Whatdidyoudolastweekend?”等。教师巡回指导,纠正发音和语法错误。
(2)写作练习:学生根据给出的情境,用现在完成时态写一篇小短文。教师批改并给予反馈。
4.小组讨论(10分钟)
学生分成小组,讨论以下问题:
(1)你认为学习英语最重要的是什么?
(2)你有哪些有效的学习英语的方法?
(3)你在学习英语过程中遇到过哪些困难?是如何克服的?
各小组汇报讨论结果,教师进行点评和总结。
5.课堂总结(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行总结,强调现在完成时态的用法和词汇的正确搭配。提醒学生课后复习,巩固所学知识。
6.作业布置
(1)抄写本节课的重点词汇和句子。
(2)完成课后练习题。
(3)根据自己的经历,用现在完成时态写一篇小短文。
六、知识点梳理
1.现在完成时态
现在完成时态是英语中的一种重要时态,表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。其构成是“have/has+过去分词”。现在完成时态的常见用法有:
(1)表示经历或经验:Ihavevisitedmanycountries.
(2)表示成就或习惯:Shehaspassedthedrivingtest.
(3)表示最近发生的事情:Ihavejustfinishedmyhomework.
2.词汇
本节课的重点词汇有:
(1)method(方法)
(2)effective(有效的)
(3)strategy(策略)
(4)difficulty(困难)
(5)challenge(挑战)
(6)independent(独立的)
(7)progress(进步)
3.语法点
本节课涉及的语法点是现在完成时态,其关键要素有:
(1)助动词have/has
(2)过去分词
(3)时间状语:already,yet,just,ever,never等
(4)否定句和疑问句的构成
4.句型
本节课学习的句型有:
(1)描述经历:Haveyoueverbeentoafor
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