[++初中语文]第12课《关雎》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

12.《诗经》二首关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

同学们，今天我们要共同穿越一条在地图上找不到名字的河流，这条河流的出名是因为那些美丽而执著的守望者而出名的，它是一条时光之河，是一条文化之河，是一条风华绝代的爱情之河，它就是《诗经》。下面我们就走近它，亲近它，了解它。

收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，

分为“风”“雅”“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”,是各地的民歌。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。

“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会

的典礼，共105篇，又分为“大雅”“小雅”。

“大雅”31篇，用于诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵宾宴享。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本只称

《诗》,儒家列为经典之一，故称《诗经》o

“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，其中“周颂”31篇，“鲁颂”4篇，

“商颂”5篇，现存共40篇。

赋——“赋者，敷陈其事而直言之者。”

比——“比者，以彼物比此物也。”

L兴——“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”

风(十五国风)风土之音

雅(大雅、小雅)朝廷之音

颂(周颂、鲁颂、商颂)宗庙之音

诗经中的“六义”

表现手法

体制

(cencīmào

2.参诗歌多出于街巷尾，吟之，诵之，歌之。《关雎》为四言诗，采取两字一顿的读法。在朗读的时候，要读慢一点，节奏读准确，字音读准确。再来一遍。

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初读《关雎》,感受韵律和节奏。

窈窕(yǎotiǎo)

寤寐(wùmèi)

1.学生自由诵读，圈注生字词，读准字音。

关雎(jū)

荇菜(xìng)

逑(qiú)

辗转zhǎn

关关/雎鸠(jūjiū),在河/之洲。

窈窕(yǎotiǎo)/淑女，君子/好逑(hǎoqiú)。

参差/荇(xìng)菜，左右/流之。

窈窕/淑女，寤寐(wùmèi)/求之。

求之/不得，寤寐/思服。

悠哉/悠哉，辗转/反侧。

参差/荇菜，左右/采之。

窈窕/淑女，琴瑟(sè)/友之。

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我把《关雎》读给你听

参差/荇菜，左右/笔(mào)之。

窈窕/淑女，钟鼓/乐之。

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关关雎鸠①,在河之洲②。

窈窕③淑女④,君子好逑⑤。

关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，

拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。

洲：水中的陆地。

窈窕：文静美好的样子。

淑女：善良美好的女子。

君子：君子，当时对贵族男子的统称。好逑：好的配偶。逑，配偶。

参差①荇菜②,左右流③之。

窈窕淑女，寤寐④求之。

参差：长短不齐。

荇菜：一种可食的水草。

流：求取。

寤寐：这里指日日夜夜。

寤，醒时。寐，睡时。

求之不得，寤寐思服①。

悠哉悠哉②,辗转反侧③。

思服：思念。服，思念。

悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。

辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之①。

琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。

参差荇菜，左右①之。

窈窕淑女，钟鼓乐之②。

笔：挑选。

钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。乐，形容词的使动用法，使……快乐。

第一章：以水鸟和鸣起兴，

引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。

第二句是寻声而望，是所见；

第三句是对自己倾心人之所思，是想；

第四句是主人公强烈的向往、默默的自我祝愿。

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

第一句是写传来的鸟鸣，是听；

第一、二句以荇菜的流动不定比喻淑女的难

求；以捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲

而不舍的追求。

第三、四句这两句极写主人公对淑女追求之

切，想念之深。

第五、六句这两句描写主人公对淑女求而不得的相思之苦。

第七、八句极写主人公对意中人深深的相思之情。

第二章：写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧

第一、二句托物起兴，以不停地采摘荇菜的行为，

喻指主人公对淑女的不懈追求。

第三、四句是主人公的想象。主人公设想淑女已经答应了自己的追求，便兴奋地弹琴鼓瑟以亲近她。

第五、六句与上文构成重章叠唱，以一左一右地采摘、捞取荇菜起兴，喻指对淑女的追求，引起下文。

第七、八句是深受相思之苦的主人公对未来的设想，

是他寤寐求其实现的愿望。

第三章