2024-2025学年小学生道德教育设计实践中的德育体验.docx

2024-2025学年小学生道德教育设计实践中的德育体验

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：道德认知、道德情感、道德行为和道德实践。通过教学，使学生能够理解并掌握道德知识，增强道德意识，培养良好的道德情感，形成正确的道德判断和行为习惯，提高道德实践能力。同时，通过课堂讨论、小组合作等教学活动，培养学生的团队合作意识、创新思维能力和问题解决能力。

三、学情分析

五年级二班的学生在道德认知方面已经有了一定的基础，对于道德规范和价值观有一定的了解。大部分学生具备良好的道德情感，能够尊重他人，关心集体，具备一定的道德行为习惯。但在面对复杂道德问题时，部分学生可能存在道德判断模糊、行为选择困难的情况。

在学习能力上，学生们具备较好的学习兴趣和自主学习能力，能够积极参与课堂讨论和实践活动。但在道德实践方面，部分学生可能存在将理论知识与实际行为脱节的问题，需要通过案例分析、角色扮演等教学方法，提高道德知识的应用能力。

此外，学生在团队合作、创新思维和问题解决等方面表现参差不齐。部分学生善于合作、勇于创新，能迅速解决道德问题；而部分学生则在这些方面有待提高，可能影响到课堂参与和道德实践的深入。

针对以上学情，本节课将通过互动讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解道德知识，提高道德实践能力。同时，注重个体差异，鼓励每个学生发表自己的观点，培养他们的团队合作和创新思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、白板、教学卡片、道德教育相关书籍和材料。

2.课程平台：无（或具体填写）

3.信息化资源：PPT演示文稿、在线道德教育案例库、视频剪辑软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、课堂投票、小组竞赛等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“道德规范在生活中的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解道德规范的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“道德规范在生活中的应用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个道德规范在生活中的实际案例，引出“道德规范在生活中的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解道德规范的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握道德规范的应用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验道德规范的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解道德规范的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握道德规范的应用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解道德规范的相关知识点，掌握道德规范的应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“道德规范在生活中的应用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与道德规范相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和