人教版九年级化学下册第十单元课题1 常见的酸和碱 教学设计().docx

人教版九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱教学设计()

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年第10周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

【课程导入】（5分钟）

利用日常生活中的例子，如柠檬汁、肥皂水等，引导学生思考酸碱的概念。

【新课内容】（25分钟）

1.讲解酸的定义、分类和性质，结合课本第十单元第一节的表格，进行实例分析。

2.介绍碱的定义、分类和性质，对比酸的特性，突出它们之间的区别。

3.通过实验演示，让学生直观了解酸碱反应的现象。

【课堂互动】（10分钟）

分组讨论：让学生分组讨论生活中常见的酸和碱，并分享他们的发现。

【练习巩固】（5分钟）

布置课本课后练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

【总结】（5分钟）

【作业布置】

1.完成课后练习题。

2.收集生活中常见的酸和碱，并记录它们的特点。

【课后反思】

教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地服务于下一节课的教学。

核心素养目标

培养学生掌握化学基础知识，提高以下核心素养：

1.科学探究能力：通过学习酸碱的定义、分类和性质，培养学生观察、实验、分析、总结的科学探究能力。

2.思维能力：对比酸碱特性，培养学生分类、比较、归纳的思维能力。

3.应用意识：联系生活实际，运用所学知识解释生活中常见的酸碱现象，提高学生的应用意识。

4.科学态度：通过实验操作和观察，培养学生严谨、实事求是、勇于探究的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.酸碱的定义、分类和性质。

2.酸碱反应的现象及实质。

难点：

1.酸碱性质的掌握，特别是氧化性酸、还原性碱的特点。

2.酸碱反应中离子变化的理解。

解决办法：

1.通过多媒体演示和实验观察，帮助学生形象理解酸碱的定义、分类和性质。

2.设计对比实验，让学生直观感受酸碱反应的现象，引导他们分析反应实质。

3.创设生活情境，联系实际例子，帮助学生巩固酸碱性质的应用。

4.采用图示、表格等形式，梳理酸碱反应中离子的变化，降低理解难度。

5.分组讨论，让学生在合作中互相启发，共同解决难点问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合课本内容，讲解酸碱的定义、分类和性质，引导学生通过小组讨论，分析生活中常见的酸碱现象。

2.设计实验活动，让学生亲自动手进行酸碱反应实验，观察现象，总结规律，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体课件展示酸碱反应的微观过程，帮助学生形象理解离子变化。

4.通过案例分析，让学生运用所学知识解释实际问题，提高解决问题的能力。

5.使用教学道具，如酸碱指示剂、pH试纸等，让学生通过游戏形式，加深对酸碱性质的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求，即让学生了解酸碱的基本概念。

-设计预习问题：围绕“常见的酸和碱”，提出问题如“你知道哪些生活中的酸碱例子？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，理解酸碱的定义。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-为课堂学习酸碱的概念和性质做好准备。

-培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示柠檬汁和肥皂水的pH值，引出酸碱的概念。

-讲解知识点：详细讲解酸碱的分类、性质，结合实验演示帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过实验观察酸碱反应，掌握性质。

-解答疑问：及时解答学生在实验和讨论中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考酸碱性质的实际应用。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验中，体验酸碱知识的应用。

-提问与讨论：对疑问进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解酸碱知识。

-实践活动法：通过实验，培养学生的动手能力。

-合作学习法：通过讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-加深对酸碱性质的理解，掌握酸碱反应的观察方法。

-培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作