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英语-2022苏锡常镇二模生物试题分析--第1页
2022苏锡常镇四市二模生物试卷分析
第1题
【试题背景】
本题以细胞中的元素化合物以及几种细胞中常见分子的性质为背景。
【必备知识】
掌握细胞中的元素组成，以及细胞中常见分子的性质。
【关键能力】
本试题综合性较强，主要考查学生对细胞中化合物的组成元素、结构、性质的掌握情况。
【学科素养】
侧重考查知识与观念的科学思维。对知识与观念的考查，主要体现在对细胞中化合物
的认知上。
【解题思路】
A选项：中心体是无膜的细胞器，所以A错误。
B选项：蛋白质经碱性蛋白酶处理形成多肽，碱性蛋白酶的化学本质是蛋白质，它们能
与双缩脲试剂发生紫色反应，所以B正确。
C选项：麦芽糖水解可以生成两分子葡萄糖，但麦芽糖不是生物大分子，所以C错误。
D选项：人体细胞不能产生分解纤维素的酶，所以人体无法吸收，所以D错误。
【教学建议】
在教学中，要强化学生对基础知识的理解和应用能力。还要注意在传递知识过程中，帮
助学生形成和发展生命观念。在复习过程中要区分清楚糖类、蛋白质、核酸、脂质的联系与
区别，掌握各种分子的性质，并要能在新的复杂情境中对所学知识进行归纳、类比、迁移和
运用。
第2题
【问题情境】
本题考察的是线粒体结构及膜电位的变化
【必备知识】
本题通过有害物质对线粒体毒害的影响，考察学生对细胞呼吸中线粒体产生ATP的原
因、动作、静息电位的变化情况及原因。
【关键能力】
本题主要考查学生基础知识的掌握及理解以及在新情境中的应用。
【学科素养】
在新情境中灵活运用基础知识来考察学生的科学思维。
【解题思路】
A项：豌豆膜电位的形成和钾离子、钠离子的形成有关。动作电位和静息电位的形成主
要是钠离子、钾离子的协助扩散，静息电位的恢复和钠钾泵（主动运输）有关。
B项：膜电位的测定两个电极方别放在膜外和膜内。
C项：移除氰化物后，细胞膜电位还在上升，说明离子进出并不平衡
D项：加入氰化物后，线粒体被毒害，产生ATP的能力下降，H+主动运输需要的能量
+
供应受限，H无法运出，细胞内酸性增强。
【教学建议】
在教学中，教师要强化学生对基础知识的理解和在新情境中的应用。平时的练习中要加
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强学生科学思维的训练，灵活运用基础知识。
第3题
【试题情境】
本题属于学习情境，以探究温度对酶活性的影响时用二硝基水杨酸法检测还原糖含量为
考察背景，体现基础性、综合性、应用性。
【必备知识】
本题考查酶促反应的原理，影响酶促反应的因素及实验相关知识。
【关键能力】
本题主要考察学生对实验、原理步骤等核心知识的理解能力，对实验结果的分析能力以
及通过对题干情境的分析，运用已有知识进行思维判断的能力。
【学科素养】
本题主要考察学生的科学探究，科学思维等核心素养，要求学生具备理解和解释实验的
能力。
【解题思路】
A选项:实验组1和6的温度分别设置为0℃和85℃。低温抑制酶活性，酶空间结构不
变，高温使酶空间结构遭到破坏。
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