第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册 (2).pdfVIP

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第三单元在集体中成长测试题

一、选择题

1．某校组织“初心献给党，红歌迎五四”为主题的集体歌咏比赛。小宏是班里的领唱员，但班级

排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是（）

A．以自己的需要兴趣为先B．先保证个人利益，同时尽量维护班级利益

C．追求个人意愿的充分实现D．调整自己的节奏，寻找解决冲突的平衡点

2．新冠肺炎疫情给全人类造成了巨大的损失。在本地出现新冠肺炎确诊病例的情况下，下列哪

些行为可能有损集体利益（）

①人员密集场合不佩戴口罩②反对居家隔离、限制出行的规定③不扫码、不登记、不出示证件

就随意进出居民小区和学校④拒不配合体温检测

A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④

3．同学们进入初中后，会发现本班内有许多同学和自己有许多共同的地方。比如，来自同一所

小学，有着相似的兴趣和爱好等等。正是这些共同之处有助于我们

A．形成共同的兴趣和爱好B．增进彼此的了解和认识，共同进步，和谐相处

C．成为生活的强者D．实现人生的理想

4．对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是（）

A．制定班级公约多此一举B．针对少数人制定一个公约就行

C．看看其他班级有没有班级公约D．应该认真制定一个班级公约

5．著名教育家魏书生在谈到自己的教学管理经验时说，要善于把竞争机制引入班集体，培养学

生的竞争意识。这样做的依据有（）

①集体成员之间的竞争是集体发展的动力

②美好集体是充满活力的，竞争是集体活力的重要表现

③在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步

④竞争是推动集体发展的内驱力

A．①②B．①③C．②③D．②④

6．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中。随着我们不断长大，我们生活的集体也在发生

着变化：婴幼儿时期，我们主要生活在家庭这一集体中；上学以后，我们又加入了学校这一集

体；而从一个更大的角度来看，我们每个人都生活在中华民族这个大集体中。对此，下列说法

正确的是（）

①我们同时属于多个集体

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②每个集体都有自己的旋律，个人的生活节奏不必与集体的旋律保持和谐

③在不同的集体中，我们扮演的角色和承担的责任不同

④家庭这个集体最重要，其他集体都不重要

A．①②B．①③C．③④D．②③

7．生活中有这么一条定律:人与人的合作不是人力的简单相加,假定每个人的力量都为1,那么10

个人的合作结果有时比10大,有时甚至比1还小。这说明集体的力量来源于（）

①共同目标②团结协作③成员数量④团队领袖

A．①②B．③④C．①③D．②④

8．共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的

目标前行。这表明

①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都能实现④

共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④