统编版语文三年级上册第五单元习作：《我们眼中的缤纷世界》教学设计.docx

统编版语文三年级上册第五单元习作：《我们眼中的缤纷世界》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文三年级上册第五单元习作：《我们眼中的缤纷世界》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养观察力和表达能力，学会从生活中发现美好，用文字描绘出眼中的缤纷世界。

2.提升思维的灵活性和创造力，鼓励学生用独特的视角和方式来表达自己的感受和想法。

3.增强文化自信，激发学生对祖国语言文字的热爱，培养良好的阅读和写作习惯。

4.培养沟通和合作能力，通过小组讨论和分享，学会倾听他人的观点，尊重差异，共同提高。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前面的学习中，已经掌握了基本的汉字书写、词语理解和简单的句子构造。他们对描写景物、人物有一定的了解，能够运用简单的修辞手法来增强语言的表现力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对身边的事物充满好奇，喜欢观察和表达。他们具有较强的模仿能力和创造力，喜欢通过图片、视频等多元方式来学习。在写作方面，他们能运用简单的句式和词汇来表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作过程中，学生可能会遇到观察不细致、词汇贫乏、句子结构单一等问题。此外，他们可能对如何将自己眼中的世界与他人分享感到困惑，如何运用恰当的修辞手法来描绘世界也是一大挑战。在小组讨论中，学生可能需要学会如何倾听他人意见，尊重差异，并在交流中共同提高。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，让学生观察周围的环境，用自己的语言描述所看到的景物。然后，引导学生进行小组讨论，分享彼此的观察和感受。最后，让学生尝试用文字描绘出自己眼中的缤纷世界，互相交流并给予反馈。

3.确定教学媒体使用：使用多媒体课件、图片和视频等教学媒体，帮助学生更好地观察和理解世界，激发他们的学习兴趣。同时，利用黑板和粉笔进行板书，方便学生跟随教学进度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我们眼中的缤纷世界》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是缤纷世界吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于缤纷世界的图片或视频片段，让学生初步感受世界的美好和多样性。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.习作指导（10分钟）

目标：让学生了解如何观察世界，如何用文字描绘出眼中的缤纷世界。

过程：

讲解观察世界的方法，包括关注细节、捕捉色彩、感受情感等。

详细介绍如何用文字描绘出眼中的缤纷世界，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小组讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入探讨自己眼中的缤纷世界。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与缤纷世界相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的观察角度、描绘方法和表达方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

学生分组讨论，选择一个与缤纷世界相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的观察角度、描绘方法和表达方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对缤纷世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括观察角度、描绘方法和表达方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察世界和表达自己的想法的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察世界的方法、描绘世界的技巧等。

强调在现实生活中，用文字表达自己的想法和感受的重要性，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己眼中的缤纷世界的短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)文学作品：提供一些描绘自然风光、人物特征、情感表达等方面的文学作品，如《草原》、《春》、《从百草园到三味书屋》等，让学生进一步体会作者如何用文字描绘世界。

(2)影视作品：推荐一些与本节课主题相关的电影、电视剧或动画片，如《阿甘正传》、《美丽人生》等，让学生从视觉和听觉上感受世界的缤纷多彩。

(3)绘画作品：欣赏一些知名画家的作品，如梵高、毕加索、齐白石等，了解他们如何用画笔描绘世界，激发学生的艺术细胞。

(4)实地考察：组织学生进行户外实地考察，如公园、博物馆、大自然等，让学生亲身感受世界的美好，提高观察力和表达能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以