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《搓搓揉揉》（教学设计）赣美版美术一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《搓搓揉揉》（教学设计）赣美版美术一年级上册

教材分析

《搓搓揉揉》是赣美版美术一年级上册的一课，本课主要让学生通过观察、体验、实践，掌握搓、揉纸的基本技法，培养学生的动手能力和创造力。通过本课的学习，让学生感受搓揉纸带来的特殊效果，激发学生对美术的热爱和兴趣。

核心素养目标

本课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：观察能力、动手实践能力、创新意识和审美情趣。通过搓揉纸的实践活动，让学生在动手操作中提升观察力，发现搓揉纸的不同效果，激发创新意识。同时，在创作过程中，培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提升审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握搓揉纸的基本技法。具体包括：搓揉纸的手法、搓揉纸的效果及其在绘画中的应用。

2.教学难点

（1）搓揉纸的手法：学生需要掌握正确的搓揉纸的手法，才能达到理想的创作效果。例如，搓揉纸时力度的大小、搓揉的方向等。

（2）搓揉纸的效果：学生需要观察并发现搓揉纸产生的不同效果，如何通过调整手法来达到这些效果，例如，皱褶、光滑、透明等。

（3）搓揉纸在绘画中的应用：学生需要学会如何将搓揉纸的技法应用到绘画创作中，以增加作品的趣味性和艺术性。例如，在背景、服饰、纹理等方面的应用。

（4）创新意识的培养：学生需要在创作过程中发挥自己的想象力，突破传统的创作方式，形成独特的艺术风格。

教学方法与策略

1.采用“实践教学法”，让学生在动手实践中掌握搓揉纸的基本技法。通过示范、讲解和实践，引导学生逐步掌握正确的搓揉纸手法。

2.运用“分组合作学习法”，让学生在小组内共同创作，培养学生的团队协作能力和创新意识。例如，学生可以相互探讨创作主题，共同完成一件作品。

3.运用“启发式教学法”，教师通过提问、引导，激发学生的思考和想象力。例如，在创作过程中，教师可以提问学生：“你想通过搓揉纸技法表现什么效果？”

4.利用多媒体教学，播放搓揉纸技法的示范视频，让学生更直观地了解和掌握技法。同时，通过展示优秀的搓揉纸作品，激发学生的创作灵感。

5.采用“评价激励法”，教师及时对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的创新和努力。例如，教师可以评价学生的作品：“你的作品很有创意，搓揉纸的效果非常独特！”

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅有趣的搓揉纸作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们想知道这幅作品是如何创作出来的吗？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解搓揉纸的基本技法，包括搓揉纸的手法、效果及其在绘画中的应用。过程中，教师示范搓揉纸的操作，让学生直观地了解和掌握技法。

3.实践环节（10分钟）

学生按照教师的要求，分组进行搓揉纸的实践操作。过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保学生能够正确地掌握搓揉纸技法。

4.师生互动环节（5分钟）

每组学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价和讨论。教师引导学生从观察、创作、创新等方面进行思考，分析作品的优点和不足，并提出改进意见。

5.巩固练习（5分钟）

教师布置一道搓揉纸创作的练习题，要求学生在课后完成。题目要求学生运用搓揉纸技法，创作一幅具有个性的作品。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调搓揉纸技法的重要性和应用。同时，鼓励学生在课后继续探索和创新，提高自己的美术素养。

整个教学过程共计45分钟，紧扣教学目标和重难点，注重学生的实践和互动，充分调动学生的学习积极性和创新意识。通过教师引导和学生的积极参与，确保学生能够有效地掌握搓揉纸技法，提高美术核心素养。

知识点梳理

1.搓揉纸的基本技法

-搓揉纸的手法：教师示范并讲解搓揉纸的正确手法，包括力度、方向等方面的注意事项。

-搓揉纸的效果：引导学生观察和发现搓揉纸产生的不同效果，如皱褶、光滑、透明等，并学会如何通过调整手法来达到这些效果。

2.搓揉纸在绘画中的应用

-背景：运用搓揉纸技法创作背景，增加作品的层次感和趣味性。

-服饰：通过搓揉纸技法表现服饰的质感和纹理，使作品更加生动。

-纹理：利用搓揉纸技法创造出各种纹理效果，丰富作品的细节。

3.创新意识的培养

-引导学生发挥想象力，突破传统的创作方式，形成独特的艺术风格。

-鼓励学生尝试不同的材料和技法，探索创作的无限可能性。

4.审美情趣的提升

-引导学生欣赏和分析优秀的搓揉纸作品，培养审美鉴赏能力。

-鼓励学生在创作过程中关注作品的美感和艺术性，提升自身的审美情趣。

5.小组合作与团队协作

-学生在小组内共同创作