- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
沪教版五年级上册美术第4单元第11课跨越时代的桥教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《跨越时代的桥》是沪教版五年级上册美术第4单元第11课的内容。本课以桥梁为主题,旨在引导学生从美术角度了解桥梁的历史、结构与功能,以及桥梁在时代变迁中的角色。通过本课的学习,学生能掌握桥梁的基本造型元素,结合生活实际,创作出具有个人特色的桥梁作品,提高观察力、想象力和创造力。教材内容与实际生活紧密相连,注重培养学生的审美情趣和艺术实践能力。
核心素养目标分析
《跨越时代的桥》一课的核心素养目标在于深化学生对美术学科本质的理解,培育学生的图像识读、审美判断、创意实践和文化理解能力。通过学习,学生将能够运用美术语言描述桥梁的美学特征和设计原理,体现审美判断;在创意实践中,发挥想象,结合传统与现代元素,设计并制作桥梁模型,展现创新意识;同时,通过了解不同历史时期的桥梁文化,提升文化理解的素养,增强对传统文化的尊重与传承意识。这一过程将有助于学生形成综合性的美术核心素养,为终身喜爱美术奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的绘画和构图技巧,对线条、形状、色彩等美术元素有一定的认识。在前期课程中,他们学习了不同建筑物的特点,为本课桥梁的学习打下基础。
2.五年级学生对新鲜事物充满好奇,对美术创作有较高的兴趣。他们具备一定的动手能力和团队协作能力,喜欢通过观察、实践来学习。此外,学生的个性鲜明,学习风格多样,有的擅长视觉记忆,有的擅长逻辑思考。
3.在学习本课时,学生可能遇到的困难和挑战包括:如何将所学美术元素灵活运用到桥梁设计中;如何把握桥梁的结构和稳定性;以及如何将个人创意与实际操作相结合。此外,部分学生可能在审美判断和创意实践方面存在一定的局限性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有沪教版五年级上册美术教材,提前分发第4单元第11课的相关内容。
2.辅助材料:准备桥梁历史图片、现代桥梁设计图、桥梁结构解析图等,以及介绍桥梁建设过程的视频资料,以便于学生直观理解。
3.实验器材:为学生提供画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等创作材料,以及用于制作桥梁模型的简单材料,如硬纸板、塑料管等。
4.教室布置:将教室分为学习区、讨论区和创作区,学习区用于观看多媒体资料,讨论区便于小组交流,创作区供学生动手实践。同时,展示一些桥梁模型,以激发学生的灵感。
教学过程
课前准备:
(1)提前检查教学资源,确保教材、辅助材料、实验器材等准备就绪。
(2)布置教室环境,分为学习区、讨论区和创作区。
一、导入新课(5分钟)
1.激发兴趣:
同学们,你们知道桥是什么吗?它有哪些作用呢?今天我们将要学习《跨越时代的桥》,一起来探索桥的奥秘吧!
2.引入主题:
二、新课学习(15分钟)
1.自主学习:
请同学们翻到教材第4单元第11课,阅读课文内容,思考以下问题:
(1)桥梁有哪些基本结构?
(2)不同历史时期的桥梁有哪些特点?
(3)如何将美术元素运用到桥梁设计中?
2.小组讨论:
学生分小组,针对以上问题进行讨论,分享自己的观点。
3.教师讲解:
根据学生的讨论情况,教师进行总结,讲解以下内容:
(1)桥梁的基本结构:桥面、桥跨、桥墩、基础等。
(2)不同历史时期的桥梁特点:古桥、现代桥梁的设计风格和功能。
(3)美术元素在桥梁设计中的应用:线条、形状、色彩等。
三、实践创作(10分钟)
1.任务布置:
请同学们结合教材内容和个人想法,设计一座具有创意的桥梁。
2.创作指导:
(1)选择合适的材料,如画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
(2)运用所学美术元素,如线条、形状、色彩等,表现桥梁的美学特征。
(3)关注桥梁的结构和稳定性。
3.学生创作:
学生在创作区进行动手实践,教师巡回指导,解答学生疑问。
四、展示评价(5分钟)
1.学生展示:
请同学们将自己的作品展示在黑板上,与其他同学分享创作思路。
2.互评:
同学们互相评价,提出优点和改进意见。
3.教师评价:
教师对学生的作品进行点评,强调创意、美学表现和结构稳定性等方面的优点,指出不足,并提出改进建议。
五、总结拓展(5分钟)
1.课堂小结:
本节课我们学习了桥梁的历史、结构和设计,通过实践创作,提高了观察力、想象力和创造力。
2.拓展延伸:
(1)鼓励学生在课后收集更多关于桥梁的资料,了解不同地区、不同类型的桥梁。
(2)引导学生关注生活中的桥梁,观察它们的设计和功能。
(3)组织一次户外活动,实地考察当地的桥梁,感受桥梁的美学魅力。
知识点梳理
1.桥梁的定义与功能
-桥梁是跨越障碍物(如河流、峡谷等)的建筑物,用于通行人和车辆。
-桥梁的功能包括连接两地、便于交通、促进经济发展等。
2.桥梁的基本结构
-桥面:
您可能关注的文档
- Unit 5 Fun Clubs教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx
- 4.3.1 呼吸道对空气的处理教案2024学年人教版七年级生物下册.docx
- 地理晋教版八年级上册2.3数以万计的河流 教案.docx
- 第十一课 大家排好队 第一课时(教学设计)-二年级上册道德与法治.docx
- 第4章 第2节 工业2023-2024学年八年级上册地理高效课堂教学设计(湘教版).docx
- 粤教版信息技术八年级上册第一单元第八课《使用路径》教学设计.docx
- 第5课 动荡变化中的春秋时期(教案)2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx
- 五年级数学下册人教版第二单元_第03课时_2、5的倍数的特征(教学设计).docx
- Unit 2 Greetings 第一课时(教学设计)-2024-2025学年闽教版英语三年级上册.docx
- 好好宅在家,时间规划我有招 教案 四年级心理健康上册 (深圳版).docx
文档评论(0)