第四单元《跨媒介阅读与交流--信息时代的语文生活》任务式教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

第四单元《跨媒介阅读与交流--信息时代的语文生活》任务式教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版高中语文必修下册第四单元《跨媒介阅读与交流--信息时代的语文生活》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.提升跨媒介的信息获取、处理和应用能力，培养正确的信息素养。

2.增强语文表达能力，能够运用多种媒介进行有效的沟通与交流。

3.培养批判性思维，能够对各类信息进行分析和判断，筛选出有价值的信息。

4.增强自主学习能力，通过自主探究和合作学习，提高解决问题的能力。

学情分析

本班学生整体语文素养较好，具备一定的跨媒介阅读与信息处理能力。但在批判性思维及自主学习能力方面存在一定差异，部分学生对复杂信息缺乏分析和判断能力，影响了学习效果。

针对这一学情，学生在知识、能力、素质方面需要进一步提高。首先，要求学生掌握多种媒介的信息获取技巧，提高信息处理速度和准确性。其次，培养学生批判性思维，使其能够对各类信息进行分析和判断，筛选出有价值的信息。最后，引导学生增强自主学习能力，通过自主探究和合作学习，提高解决问题的能力。

在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，影响教学效果。针对这一问题，教师应激发学生学习兴趣，营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和提问，提高课堂互动性。同时，加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生，提高其自信心和自主学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、网络教室、电子白板。

2.课程平台：学校统一使用的在线课程平台。

3.信息化资源：统编版高中语文必修下册教材电子版、相关教学案例、教学视频、在线讨论区。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演、在线作业、互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息时代的语文生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息时代语文生活的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：统编版高中语文必修下册教材电子版、相关教学案例、教学视频等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出“跨媒介阅读与交流”的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跨媒介阅读与交流的基本方法和技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握跨媒介交流技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验跨媒介交流的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跨媒介阅读与交流的基本方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跨媒介交流技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跨媒介阅读与交流的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与跨媒介阅读与交流相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。