第10课 影响世界的工业革命 教学设计-2023-2024学年统编版（2019）历史必修中外历史纲要下.docx

第10课影响世界的工业革命教学设计-2023-2024学年统编版（2019）历史必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是工业革命对世界的影响。具体内容包括：工业革命的起源、工业革命的技术革新、工业革命对经济、社会和环境的影响等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了工业革命的基本概念和发展过程，本节课将在此基础上深入分析工业革命对世界的影响，帮助学生形成对工业革命更全面的认知。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过分析工业革命的相关史料，学生能够运用史料实证来揭示历史现象、认识历史发展脉络；在理解工业革命影响的基础上，学会对历史事件进行合理解释，形成历史解释素养；同时，认识工业革命的发生和发展具有时空局限性，了解其在世界范围内的影响，培养时空观念素养。此外，通过学习工业革命对中国的影响，使学生能够产生对国家历史发展的关注和热爱，形成家国情怀。

三、学情分析

本节课的授课对象为高一年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对工业革命的历史背景和发展过程有初步的认识。但在对工业革命影响的深度理解和分析方面，学生可能还存在一定的困难。

在知识层面，学生对工业革命的技术革新、经济变革和社会影响有基本的了解，但可能缺乏对工业革命在全球范围内影响的具体分析。因此，需要在教学中引导学生从全球视角审视工业革命的影响。

在能力层面，学生具备一定的史料分析能力，但如何运用史料实证来揭示历史现象、认识历史发展脉络，以及如何对历史事件进行合理解释，还需在教学中加以引导和训练。

在素质方面，学生需要培养独立思考、合作探讨的能力。在课堂上，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，提高他们的历史思维能力。

在行为习惯方面，部分学生可能对历史课程的学习兴趣不高，教师需要通过丰富的教学手段和生动的历史案例，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的历史观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解工业革命的历史背景、技术革新以及其对世界的影响，使学生掌握基本的历史知识。

2.讨论法：组织学生就工业革命的影响进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析具体的工业革命案例，使学生能够将理论知识与实际相结合，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示工业革命的相关图片、视频等资料，增强课堂教学的直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史事件排序、知识竞赛等，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

3.在线资源：引导学生利用在线资源进行自主学习，如相关的历史文献、学术论文等，培养学生的信息素养和自主学习能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“工业革命的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业革命的基本概念和发展过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述工业革命的重要事件或案例，引出“工业革命的影响”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业革命对经济、社会和环境的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验历史事件的分析过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解工业革命的影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-合作学