人教版生物八年级下册 第八单元第二章用药与急救教案.docx

人教版生物八年级下册第八单元第二章用药与急救教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版生物八年级下册第八单元第二章用药与急救教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是用药与急救。内容包括：了解安全用药的原则，掌握正确用药的方法；掌握急救的基本知识和技能，如人工呼吸、止血、心脏按压等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经有一定的用药经验，但可能缺乏系统的用药知识；学生在小学阶段学习了简单的人工呼吸和止血方法，但需要进一步深入学习和掌握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：提升学生的生命观念，强化健康意识；培养学生的科学思维，提高解决问题能力；增强学生的社会责任感，学会关爱他人。通过本节课的学习，使学生在用药和急救方面具备正确的判断力和行动力，养成良好的生活习惯，提高生活质量。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）安全用药的原则和方法：了解药物的分类、作用及副作用，掌握正确用药的方法，如剂量、频率等。

（2）急救基本知识和技能：掌握人工呼吸、止血、心脏按压等急救方法，并能应用于实际情境中。

（3）常见疾病和意外伤害的急救措施：了解常见疾病和意外伤害的急救原则，如骨折、中暑、癫痫等。

2.教学难点

（1）药物的作用及副作用：理解药物的分类和作用，能够判断不同药物的适用范围和注意事项。

（2）急救技能的实践操作：掌握人工呼吸、止血、心脏按压等急救技能，并在实际操作中做到准确无误。

（3）特定情况下的急救措施：针对不同疾病和意外伤害，能够灵活运用所学知识进行正确的急救处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物八年级下册第八单元第二章《用药与急救》的教材。

2.辅助材料：收集药品分类、作用及副作用的图片、图表；急救方法的视频资料；常见疾病和意外伤害的案例资料。

3.实验器材：准备模拟心脏、人工呼吸模型等急救技能操作所需的实验器材；确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和操作区；在操作区布置实验器材和急救技能实践所需的桌椅、地面垫等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括药物分类、作用及副作用的图片和图表，以及人工呼吸、止血等急救技能的视频资料。

-设计预习问题：提出问题如“安全用药的原则是什么？”、“如何正确进行人工呼吸？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解安全用药和急救知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的急救案例视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全用药的原则和正确用药的方法，以及急救技能的步骤和要点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论不同疾病和意外伤害的急救措施；进行角色扮演，模拟急救场景，让学生亲身体验急救过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验急救知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全用药和急救知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握急救技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全用药和急救知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置课后作业，如设计一个家庭急救箱，了解家庭成员的药物过敏史等。

-提供拓展资源：提供与安全用药和急救相关的拓展资源，如急救手册、健康网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效