Module 4 Unit 1 教学设计 2023—2024学年外研版英语七年级上册.docx

Module4Unit1教学设计2023—2024学年外研版英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课将围绕外研版英语七年级上册Module4Unit1进行教学。该章节主要内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与日常生活相关的单词，如name,class,teacher等。

2.句型练习：学生将学习如何用英语介绍自己和询问他人的基本信息。

3.听力理解：通过听力练习，学生能够理解日常对话并获取关键信息。

4.口语表达：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行自我介绍和交流。

教学重点将放在帮助学生熟练掌握新词汇，正确使用句型进行自我介绍和询问他人信息，以及提高听力理解和口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Module4Unit1的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说清日常生活中的基本对话，并能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和询问他人信息。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生将能够了解和尊重不同文化背景下的交流习惯和方式。

3.思维品质：学生在参与课堂活动和学习过程中，将培养分析问题、解决问题的能力，并能够运用批判性思维对所学内容进行思考和评价。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：本节课的重点是让学生熟练掌握与日常生活相关的词汇，如name,class,teacher等。

-句型练习：学生需要学会如何用英语进行自我介绍和询问他人的基本信息，这是本节课的核心句型。

-听力理解：通过听力练习，学生需要能够理解日常对话并获取关键信息。

-口语表达：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行自我介绍和交流。

2.教学难点：

-词汇学习：对于部分学生来说，记忆和理解新词汇可能会比较困难，特别是那些形近词或者意义复杂的词汇。

-语法应用：本节课的句型涉及到一些基本的语法结构，如be动词的用法，学生可能需要额外的指导来正确运用这些语法结构。

-听力理解：对于听力和理解能力较弱的学生来说，理解录音中的日常对话可能会存在困难。

-口语表达：学生可能在口语表达时感到紧张或者缺乏自信，需要教师的鼓励和指导来提高口语表达能力。

针对这些重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过游戏、歌曲等趣味性强的活动帮助学生记忆词汇，通过示例和练习来讲解和巩固语法知识，通过反复听录音和模仿来提高听力理解能力，以及通过分组练习和角色扮演等活动来提高口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语七年级上册Module4Unit1的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人物角色图片、时间线图表等，以帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置一个展示区，供学生展示他们的学习和成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module4Unit1的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module4Unit1的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Module4Unit1课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Module4Unit1课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Module4Unit1的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，让学生在实践中掌握英语交流技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与