7.2物质溶解的量（第1课时饱和溶液与不饱和溶液）教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）下册.docx

7.2物质溶解的量（第1课时饱和溶液与不饱和溶液）教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是人教版化学八年级下册第二章“物质溶解的量”的饱和溶液与不饱和溶液。饱和溶液是指在一定温度下，溶剂已经溶解了最大量的溶质，无法再继续溶解的状态；而不饱和溶液则是指在同样条件下，溶剂还可以继续溶解溶质的溶液。学生通过学习这一节内容，需要掌握饱和溶液与不饱和溶液的概念、判断方法，并能够运用这些知识解释一些日常生活中的现象。这一节课的内容为后续学习溶液的浓度、溶解度等知识打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究饱和溶液与不饱和溶液的概念和性质，提高学生的科学探究能力。同时，通过解决实际问题，培养学生运用化学知识解决生活中的问题的能力，提升学生的科学态度与社会责任。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的合作交流能力，提高学生的实验操作技能和实验设计能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解饱和溶液与不饱和溶液的概念：学生需要掌握在一定温度下，溶剂已经溶解了最大量的溶质，无法再继续溶解的状态为饱和溶液；而在同样条件下，溶剂还可以继续溶解溶质的溶液为不饱和溶液。

（2）掌握饱和溶液与不饱和溶液的判断方法：学生需要学会通过实验观察和数据分析，判断溶液是否为饱和溶液或是不饱和溶液。

（3）了解饱和溶液与不饱和溶液的转化关系：学生需要理解通过改变温度、增加溶质或减少溶剂等方法，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。

2.教学难点：

（1）理解饱和溶液与不饱和溶液的概念：学生可能对溶剂已经溶解了最大量的溶质，无法再继续溶解的状态难以理解，需要通过实验观察和数据分析进行辅助。

（2）判断饱和溶液与不饱和溶液的方法：学生可能对通过实验观察和数据分析判断溶液是否为饱和溶液或是不饱和溶液的方法难以掌握，需要教师进行具体的实验演示和数据分析讲解。

（3）掌握饱和溶液与不饱和溶液的转化关系：学生可能对通过改变温度、增加溶质或减少溶剂等方法，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化这一部分内容难以理解，需要教师进行具体的实验演示和讲解。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、试管、烧杯、量筒、溶质（如食盐、糖等）、溶剂（如水、酒精等）、温度计、称量设备、白色board笔、投影仪、电脑。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程教学PPT、教学视频、在线讨论区。

3.信息化资源：化学知识相关网站、教育平台（如中国教育装备采购网）、教学应用程序（如化学实验模拟软件）、在线化学知识测试平台。

4.教学手段：小组合作、实验演示、问题引导、讨论交流、问答环节、练习与反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对饱和溶液与不饱和溶液的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道饱和溶液与不饱和溶液是什么吗？它们在生活中有什么应用？”

展示一些关于饱和溶液与不饱和溶液的图片或视频片段，让学生初步感受溶液的魅力或特点。

简短介绍饱和溶液与不饱和溶液的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.饱和溶液与不饱和溶液基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解饱和溶液与不饱和溶液的基本概念、判断方法和原理。

过程：

讲解饱和溶液与不饱和溶液的定义，包括其主要判断依据。

详细介绍饱和溶液与不饱和溶液的判断方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.饱和溶液与不饱和溶液案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解饱和溶液与不饱和溶液的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的饱和溶液与不饱和溶液案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解饱和溶液与不饱和溶液的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用饱和溶液与不饱和溶液解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与饱和溶液与不饱和溶液相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对饱和溶液与不饱和溶液的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调饱和溶液与不饱和溶液的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括饱和溶液与不饱和溶液的基本概念、判断方法、案例分