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2024-2025学年小学生德育教学设计与道德实践

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生德育教学设计与道德实践

教学内容

《2024-2025学年小学生德育教学设计与道德实践》

本章节内容依据人教版《小学德育》教材，针对五年级学生设计，主要包括以下内容：

1.诚信与友善：学习教材第五章第一节，引导学生树立诚信意识，培养友善待人品质。

2.团结协作：探讨教材第五章第二节，让学生明白团结协作的重要性，提高团队协作能力。

3.爱国主义教育：结合教材第五章第三节，对学生进行爱国主义教育，培养家国情怀。

4.道德实践：组织学生参与道德实践活动，将德育知识运用到实际生活中，如开展环保、助人为乐等活动。

核心素养目标

本章节教学围绕以下核心素养目标展开：

1.增强诚信意识，培养友善待人品质，提升人际沟通能力。

2.培养团队协作精神，提高学生在团队中的组织协调和解决问题的能力。

3.增强爱国主义情感，树立民族自豪感，激发为国家和民族发展做贡献的责任感。

4.培养学生的道德实践能力，学会在实际生活中践行社会主义核心价值观，增强社会责任感和公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-诚信与友善：强调诚信在人际交往中的重要性，以及友善待人的具体表现，如守时、守信、尊重他人等。

-团结协作：聚焦于团队合作的意义，学会在集体活动中分工合作，解决冲突，共同完成任务。

-爱国主义教育：深入理解爱国主义的内涵，联系实际生活，体会国家繁荣昌盛对个人成长的影响。

-道德实践：掌握道德行为的基本要求，学会在日常生活中践行社会主义核心价值观。

2.教学难点

-诚信与友善：如何在实际生活中运用诚信原则，以及在面对困难时保持友善态度的坚持。

-团结协作：学生往往难以处理团队中的矛盾和冲突，需要引导他们学会协商和妥协，共同推动团队进步。

-爱国主义教育：如何让学生深刻理解爱国主义，并将其转化为个人的行动动力，难点在于情感的内化和行动的落实。

-道德实践：道德实践活动的组织和实施，如何引导学生从理论到实践，将道德观念转化为具体行为，难点在于行动的持续性和习惯的养成。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动讲解诚信、友善、团结协作等德育知识点，引发学生思考。

-讨论法：组织学生就爱国主义、道德实践等主题展开小组讨论，激发学生表达自己观点。

-情景教学法：设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中体验德育的内涵。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示德育案例，增强学生对知识点的理解和记忆。

-教学软件：运用德育教育软件，设计互动游戏和练习题，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，如观看爱国主义教育影片、阅读道德故事等。

教学过程

第一课时：诚信与友善

一、导入新课

同学们，大家好！在今天的德育课上，我们将要学习一个新的主题——诚信与友善。诚信和友善是我们做人的基本原则，它们在我们的生活中扮演着非常重要的角色。现在，请大家翻开教材第五章第一节，让我们一起来探讨诚信与友善的内涵。

二、课文主旨内容探究

1.诚信的重要性

（1）讨论：请同学们思考一下，诚信在生活中的具体表现有哪些？

（2）讲解：诚信包括诚实、守时、守信、尊重他人等方面。诚信是我们做人的基石，只有诚信，我们才能赢得他人的信任和尊重。

2.友善的品质

（1）提问：同学们，你们认为友善待人有哪些好处？

（2）讲解：友善待人可以让我们的人际关系更加和谐，有利于我们的成长和发展。友善是一种美德，我们要学会关心、尊重、帮助他人。

三、互动环节

1.分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下如何在生活中实践诚信和友善。

2.分享：请各组代表分享讨论成果，大家共同学习、交流。

四、案例分析

1.播放诚信与友善的案例视频。

2.讨论案例中的诚信与友善表现，分析其对我们生活的启示。

五、总结与反思

第二课时：团结协作

一、复习导入

上节课我们学习了诚信与友善，这节课我们要学习一个新的主题——团结协作。团结协作是我们在集体活动中必不可少的一种能力。现在，请同学们翻开教材第五章第二节，我们一起来看看团结协作的重要性。

二、课文主旨内容探究

1.团结协作的意义

（1）提问：同学们，你们认为团结协作对于我们的学习和生活有哪些帮助？

（2）讲解：团结协作可以使我们共同面对困难，解决问题，提高学习和生活的效率。

2.团结协作的方法

（1）讨论：请同学们分享一下，你们在集体活动中是如何进行团结协作的？

（2）讲解：团结协作需要我们学会沟通、协商、分工合作等，这样才能使团队发挥最大的力量。

三、互动环节

1.分组讨