28.海的女儿教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

28.海的女儿教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级下册语文统编版《海的女儿》的课文阅读与理解。该课文选自安徒生的同名童话故事，讲述了小人鱼为了追求爱情，不惜付出巨大牺牲的美丽传说。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对寓言故事的理解、童话故事情节的梳理以及对主人公情感的把握。

具体教学内容包括：

1.引导学生通过阅读，理解课文大意，把握小人鱼为了爱情所付出的牺牲。

2.分析课文中的关键词语和句子，帮助学生深入理解故事情节，体会小人鱼的善良与勇敢。

3.通过对课文的讨论和思考，引导学生理解真善美与假丑恶的对比，培养学生的道德观念。

4.结合学生的实际生活，让学生学会珍惜身边的人和事，懂得感恩与付出。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过阅读和理解《海的女儿》这篇课文，提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

2.思维品质：通过分析课文中的关键词语和句子，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，帮助他们学会独立思考和判断。

3.文化素养：通过学习《海的女儿》这篇童话故事，使学生了解和感受丹麦的童话文化，拓宽他们的文化视野。

4.价值观：通过讨论和思考，引导学生树立正确的道德观念，学会珍惜身边的人和事，懂得感恩与付出。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-课文内容的理解：《海的女儿》的故事情节较为复杂，学生需要通过阅读和讨论，深入理解小人鱼为了爱情所付出的牺牲，以及故事所传递的道德观念。

-关键词语和句子的分析：教师需要引导学生关注课文中的关键词语和句子，如“小人鱼放弃了海底的生活”，“她付出了巨大的牺牲”，帮助学生深入理解故事的主题和情感。

-道德观念的培养：教师需要通过讨论和思考，引导学生树立正确的道德观念，学会珍惜身边的人和事，懂得感恩与付出。

2.教学难点：

-故事情节的梳理：由于《海的女儿》的故事情节较为复杂，学生可能难以理解和把握故事的发展脉络，教师需要通过图表、思维导图等方式，帮助学生清晰地梳理故事情节。

-主人公情感的把握：小人鱼为了爱情所付出的牺牲，可能超出了学生的情感体验范围，教师需要通过引导和示范，帮助学生深入体会小人鱼的善良与勇敢，理解她为了爱情所做出的牺牲。

-道德观念的内在化：学生在理解故事的过程中，可能难以将道德观念与自身生活实际相联系，教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生将道德观念内化为自己的行为准则。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《海的女儿》这篇课文的教材或学习资料，以便于学生进行阅读和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小人鱼的插图、故事情节的思维导图等，以帮助学生更好地理解和把握故事情节。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和阅读的环境，如设置分组讨论区、阅读角等，以便于学生进行互动交流和深入学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《海的女儿》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《海的女儿》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小人鱼的图片或视频片段，让学生初步感受童话故事的魅力或特点。

简短介绍《海的女儿》这篇课文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《海的女儿》这篇课文的主要内容、人物关系和情节发展。

过程：

讲解课文的背景和作者安徒生的创作意图。

详细介绍课文中的主要人物和他们的关系，以及故事情节的发展脉络。

通过分析关键词语和句子，让学生更好地理解小人鱼为了爱情所付出的牺牲，以及故事所传递的道德观念。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《海的女儿》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如小人鱼放弃海底生活、付出巨大的牺牲等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话故事中的善良与勇敢。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事中的道德观念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的