电子工业版（2014）第一册 5.编辑文档 教学设计.docx

电子工业版（2014）第一册5.编辑文档教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：编辑文档技能训练

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

结合电子工业版（2014）第一册中“5.编辑文档”的教学内容，本节课将重点指导学生掌握基本的文档编辑技巧，包括文字输入、修改、格式设置等。通过实际操作，让学生熟练运用所学知识，提高文档编辑效率，培养良好的计算机操作习惯。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，确保学生在课堂上学到的知识能够应用于日常生活和学习中。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高文档编辑能力，使学生在实践中掌握以下核心素养：

1.信息处理能力：学会高效输入、修改和格式设置，提升文档编辑效率。

2.信息技术应用能力：运用所学知识解决实际问题，将文档编辑技巧应用于学习和生活中。

3.协作与沟通能力：在小组合作中，学会与他人共同完成文档编辑任务，提高团队协作能力。

4.创新思维：鼓励学生尝试新方法，激发创意，培养文档编辑的创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、文字输入等基础知识，熟悉键盘和鼠标操作，具备初步的文档编辑技能。

2.学生对信息技术课程兴趣浓厚，具有一定的自学能力和探究精神。学习风格多样，部分学生喜欢动手实践，另一部分学生则偏好理论学习。

3.学生在文档编辑过程中可能遇到的困难和挑战包括：格式设置不熟练、排版技巧掌握不足、快捷键使用不熟悉等。此外，部分学生对文档编辑的创新性思维和审美观念有待提高。针对这些情况，教学过程中需给予个别指导，帮助学生克服困难，提升技能。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备电子工业版（2014）第一册教材，确保人手一本。

2.辅助材料：搜集相关图片、视频等资源，展示文档编辑的实例，便于学生直观理解。

3.实验器材：计算机、投影仪等教学设备，确保正常运行。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区、学生操作区，便于分组讨论和实验操作。同时，提前检查网络连接，确保教学过程中能够顺利使用在线资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组精美的文档编辑作品，如班级通知、活动海报等，引发学生对文档编辑美的关注。

-提问：“同学们，你们觉得这些文档编辑作品有什么特点？如何才能制作出这样的文档？”

-学生回答，教师总结：美观、规范、创意是优秀文档编辑作品的关键要素。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材内容，讲解文档编辑的基本步骤和技巧，包括文字输入、修改、格式设置等。

-重点讲解格式设置，如字体、字号、颜色、行间距等，并示范操作。

-强调快捷键的使用，提高编辑效率。

3.巩固练习（15分钟）

-布置课堂练习：请学生根据所学知识，编辑一份班级通知。

-学生在计算机上操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

-选取部分学生作品进行展示和评价，引导学生互相学习、互相借鉴。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：“在文档编辑过程中，你们遇到了哪些困难和挑战？”

-学生回答，教师总结：针对学生遇到的问题，给予针对性的解答和指导。

-鼓励学生提问，促进学生主动思考和学习。

5.创新与实践（5分钟）

-鼓励学生发挥创意，为班级设计一份特色文档编辑作品，如活动海报、班级日志等。

-学生分组讨论，教师参与讨论，提供指导和建议。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-组织学生进行小组合作，共同完成一份文档编辑任务，提高协作与沟通能力。

-鼓励学生尝试新方法，激发创新思维，培养文档编辑的创新意识。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调文档编辑的重要性。

-学生分享学习心得，提出改进意见，促进教学双边互动。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《文档编辑技巧与应用》

-《办公软件实用教程：Word篇》

-《电脑爱好者：Word高级应用》

2.课后自主学习和探究：

-了解Word文档编辑的高级功能，如样式、模板、目录等。

-探索如何使用Word制作精美的表格和图表。

-学习如何运用Word进行长文档排版和编辑。

-尝试使用Word中的插入功能，如插入图片、超链接、批注等。

-研究如何提高Word文档的打印效果，如页面设置、边距调整等。

-自主查找并学习其他与文档编辑相关的实用技巧。

鼓励学生在课后进行自主学习，深入挖掘Word软件的潜能，将所学知识应用于实际生活和学习中。通过拓展与延伸，提高学生的信息素养，培养其探究精神和创新能力。同时，关注学生在学习过程中的成长，及时给予指导和帮助。

作业布置与反馈

1.作业布置：

-请学生运用本节课所学的文档编辑技巧，完成一份个人