四年级下册语文讲义-培优专题讲练：第6讲：理清记叙顺序，学会叙事文章阅读方法（学生版）.docx

课程主题：四年级下册语文讲义-培优专题讲练：第6讲：理清记叙顺序，学会记叙文章阅读方法

学习目标

1.指导学生筛选与整合文中信息的方法，培养学生筛选与整合信息的能力。

2.准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息，对筛选所得的信息进行归纳综合。

3．对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能按照命题要求进行信息重组。

教学内容

课前热身

一、请写出同音字。

pínɡ（_______）借（_______）比草（_______）浮（_______）文（_______）

táo（_______）命鲜（_______）（_______）亡（_______）醉（_______）气

liàn锻（_______）（_______）习（_______）钢熟（_______）（_______）字

duàn（_______）落打（_______）阶（_______）（_______）桥分（_______）

二、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。

（____）缘（____）故（____）（____）达理

哄（____）大（____）不动（____）（____）

顾名（____）（____）（____）天（____）地

（____）（____）怨言得心（____）（____）

1小明（_______）拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。

2这道题很简单,小华做起来真是（______）。

三、仿写词语。

兴致勃勃(ABCC）

四、在带点字的正确读音后面画“√”。

铁钉（dīnɡdìnɡ）旋转（xuānxuán）帅气（shuàishài）

五、根据课文内容填空。

你先四脚着地（）上台，见了他们兄妹俩就（）起来，啊呜啊呜（）着，向他们（）去，他们逃你就（）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（）下来——死掉。

六、连一连。

笨拙的机灵的期待的窝囊的

小朋友表演老虎目光

七、对于金奎叔的话，理解正确的是（）。（多选）

A.鹅要是欺负人，就不要怕它。

B.别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。

C.我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。

D对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。

课堂导入

提问导入

重点难点

知识点一：记叙顺序及作用

【知识梳理】

记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙及其作用

?????顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。

顺叙的作用：

1、叙事有头有尾，条理清晰；

2、读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙及其作用

????倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

倒叙作用：??

1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。

3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，

三、插叙及其作用

插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

插叙的作用：

1、结合本段内容回答，交代…………内容

2、联系上文回答，揭示…………原因

3、联系下文回答，推动…………情节往下发展

4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣

四、倒叙和插叙的区别

倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。（如《风筝》、

插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）

【例题精讲】

例1.

一棵橡树

花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。

有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人。

一天，刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮