第12课 数据解密 教学设计 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docx

第12课数据解密教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是浙教版（2023）初中信息技术八年级上册的第12课，主要内容是“数据解密”。通过本节课的学习，学生将掌握使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）进行数据分析的基本方法，包括数据的排序、筛选、分类汇总等。同时，学生还将学习如何利用图表展示数据分析的结果，以及如何根据数据进行合理的推断和分析。

具体的教学内容如下：

1.数据排序：学会根据不同的关键字对数据进行升序或降序排列，以便更直观地观察数据。

2.数据筛选：掌握使用筛选功能快速找到所需数据，提高数据处理的效率。

3.分类汇总：学会对数据进行分类，并使用求和、平均数等函数对分类后的数据进行汇总。

4.数据可视化：利用图表展示数据，包括柱状图、折线图、饼图等，使数据更直观易懂。

5.数据推断分析：根据数据进行合理的推断，如判断数据的分布趋势、找出异常值等。

6.实践操作：通过实际案例，让学生动手操作，巩固所学知识，培养学生的实际应用能力。

教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的信息素养和数据分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到数据分析在解决问题中的重要性，主动运用数据分析方法来解决问题。

2.计算思维：学生将掌握使用电子表格软件进行数据分析的基本方法，培养运用计算思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：学生通过自主探究、合作学习，掌握数据排序、筛选、分类汇总等数据分析方法，提高数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：学生在运用数据分析方法解决实际问题的过程中，增强对数据的真实性、可靠性的认识，培养负责任地使用数据的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据排序：掌握根据不同关键字进行数据排序的方法和技巧。

-数据筛选：学会使用筛选功能快速找到所需数据，并理解筛选的原理。

-分类汇总：掌握对数据进行分类汇总的方法，包括使用求和、平均数等函数。

-数据可视化：学会利用图表展示数据分析结果，选择合适的图表类型。

-数据推断分析：能够根据数据进行合理的推断，判断数据的分布趋势和找出异常值。

2.教学难点

-数据筛选：学生容易混淆筛选的功能和操作，难以理解筛选的原理和应用。

-分类汇总：学生对于复杂的数据分类汇总问题，难以选择合适的函数和操作步骤。

-数据可视化：学生对于如何选择合适的图表类型和如何设计图表美观性方面存在困难。

-数据推断分析：学生对于根据数据进行合理推断的方法和技巧不够理解，难以分析数据的深层次含义。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，通过示例和练习帮助学生理解和掌握。同时，提供适当的辅导和指导，帮助学生克服难点，提高数据分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份八年级上册的浙教版信息技术教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等辅助材料，以直观展示数据分析的方法和结果，增强学生的理解。

3.实验器材：如果条件允许，准备一些电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）安装在电脑上，以便学生进行实践操作和实验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据解密的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据解密是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据解密的图片或视频片段，让学生初步感受数据解密的魅力或特点。

简短介绍数据解密的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据解密的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据解密的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据解密的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据解密的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据解密案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据解密的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据解密案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据解密的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据解密解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合