人教版体育六年级下册 立定跳远（教案）.docx

人教版体育六年级下册立定跳远（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：立定跳远

2.教学年级和班级：人教版体育六年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

四、教学资源

五、教学过程设计

```

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放奥运会跳远比赛的短视频，激发学生对跳远的兴趣。

-提出问题：“跳远运动员是如何获得跳远技巧的？”引导学生思考。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解立定跳远的技巧要领，包括预备姿势、动力腿摆动、跳跃时机等。

-分步骤演示立定跳远，并强调安全事项。

3.实践练习（10分钟）

-学生分组练习立定跳远，教师巡回指导。

-教师通过个别指导，帮助学生纠正动作中的错误。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-学生分享自己的练习体验，提出遇到的问题。

-教师针对学生的疑问进行解答，并引导学生互相学习交流。

5.巩固练习（5分钟）

-学生进行多组立定跳远练习，逐渐增加距离。

-教师记录学生的跳跃距离，给予正面反馈。

6.总结与展示（5分钟）

-每组选取一名代表进行展示，其他学生进行评价。

-教师总结课堂学习要点，强调课后练习的重要性。

```

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《跳远运动的发展历程》、《世界跳远纪录的演变》等，让学生了解跳远运动的历史和发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看国内外优秀跳远运动员的比赛视频，分析他们的跳远技巧和策略。

-学生可以访问体育资讯网站，了解最新的跳远运动动态和成果。

-学生可以结合数学知识，研究跳远的距离测量和数据分析方法。

-学生可以进行家庭运动，与家长一起进行立定跳远比赛，增进亲子关系。

3.布置课后作业：

-学生完成一篇关于跳远运动的短文，包括跳远的技巧、训练方法等。

-学生制定一个为期一周的跳远训练计划，并按照计划进行训练。

4.鼓励学生参加校内外体育比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提升运动能力和竞技水平。

5.教师定期组织跳远比赛，检验学生的学习成果，给予积极的评价和反馈。

七、板书设计

1.重点知识点：

-立定跳远的预备姿势

-动力腿的摆动技巧

-跳跃时机和落地姿势

2.关键词：

-挺身跳远

-摆动腿

-落地缓冲

3.句式引导：

-“先站稳，再跳远！”

-“观察摆动，掌握节奏。”

-“跳跃时机，决定距离。”

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图标、图表等元素，使板书更加生动有趣。例如，可以使用不同颜色的粉笔标出立定跳远的各个步骤，用图标表示动力腿的摆动方向，用图表展示跳跃时机和落地姿势的重要性。这样不仅有助于学生理解和记忆，还能够激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

八、课后拓展

1.拓展内容：

-学生可以阅读《跳远运动的历史与现状》一文，了解跳远运动的发展历程和现状。

-学生可以观看国内外优秀跳远运动员的比赛视频，分析他们的跳远技巧和策略。

-学生可以访问体育资讯网站，了解最新的跳远运动动态和成果。

-学生可以结合数学知识，研究跳远的距离测量和数据分析方法。

-学生可以进行家庭运动，与家长一起进行立定跳远比赛，增进亲子关系。

2.拓展要求：

-学生可以自主选择一项与跳远相关的拓展活动，进行课后学习和实践。

-学生可以将所学知识和技巧应用到实际比赛中，提升运动能力和竞技水平。

-学生可以与同学进行交流和分享，互相学习和支持。

-教师可以根据学生的兴趣和需求，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以定期反馈自己的学习和实践情况，教师给予积极的评价和反馈。