Unit 5 Learning from nature Understanding ideas教学设计 -2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit5LearningfromnatureUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二英语外研版（2019）选择性必修第三册Unit5LearningfromnatureUnderstandingideas

2.教学年级和班级：高二英语一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit5LearningfromnatureUnderstandingideas，提升学生的英语学科核心素养。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，培养学生熟练运用英语表达观点、描述现象的能力，提高学生的英语听说读写技能。

2.文化意识：通过学习关于自然的内容，使学生认识到人与自然的关系，增强环保意识，培养尊重和保护自然的价值观。

3.思维品质：通过分析、综合和评价文本信息，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和终身学习的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够理解并运用目标语言点，包括词汇和语法结构，以及能够理解并参与关于自然主题的讨论。难点在于学生对一些专业词汇的理解以及如何将所学知识运用到实际讨论中。

解决办法：

1.对于重点词汇和语法结构，可以通过例句展示、同义词辨析、句子练习等多种方式让学生充分理解和掌握。

2.对于难点，可以先通过图片、视频等直观材料引导学生进行观察和思考，再通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中运用目标语言点，从而突破难点。

3.针对学生的不同水平，可以设计不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。

4.鼓励学生主动提问，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，确保学生能够扎实掌握所学知识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、相关主题的视频和音频材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动式问答、任务驱动学习、案例分析。

5.教辅材料：外研版英语选择性必修第三册教材、教师用书、练习册、词汇卡片。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于自然主题的视频、文章和图片，要求学生阅读并了解基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“自然对人类生活的影响有哪些？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文章，做笔记。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生对自然主题有初步了解，为课堂讨论做准备。

-培养学生自主学习和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然风光视频，引导学生讨论自然之美。

-讲解知识点：详细讲解文章中的难词汇和复杂句子结构。

-组织课堂活动：分组讨论文章主题，让学生练习使用新词汇。

-解答疑问：回答学生关于文章内容和技术细节的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对文章内容提出疑问。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对文章内容提出问题，参与课堂辩论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解新词汇和句子结构。

-小组讨论法：通过小组活动，促进学生之间的交流和思考。

作用与目的：

-加深学生对文章内容的理解，掌握新词汇和句子结构。

-培养学生的交流能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的写作和翻译练习，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于自然保护的英文文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成练习，展示学习成果。

-拓展学习：学生自主选择阅读推荐的英文文章，扩展知识。

-反思总结：学生回顾本节课的学习，写下自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识和技能。

-通