第11课 《再塑生命的人》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

第11课《再塑生命的人》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《再塑生命的人》是2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂的一篇课文，统编版2024·五四学制。本课文主要讲述了一个失明女孩在一位教师的帮助下，重新获得信心和希望，重拾对生活的热爱。通过这位教师的耐心教导，女孩逐渐学会了适应生活，学会了如何去感受世界。课文通过这个故事，向读者传递了教育改变命运、关爱弱势群体等深刻的主题。在教学过程中，应注重引导学生感受教师的关爱和教育方法，以及女孩在成长过程中的心理变化，从而使学生更好地理解课文内容，并从中得到启示。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升学生的情感态度与价值观，增强学生的语言表达和交流能力，培养学生的创新思维和批判性思维。通过学习《再塑生命的人》，使学生能够理解并感悟到教育对于个人成长和命运改变的重要意义，培养学生的同理心和关爱他人的意识。同时，通过分析课文中的语言表达和情感描绘，提升学生对语文学科的兴趣，激发学生的阅读和写作欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些文学作品，对文学作品的基本鉴赏方法有一定的了解。学生也掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解和分析一些简单的文学作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于文学作品，学生们的兴趣各异，有的学生喜欢阅读，有的学生喜欢写作。学生在学习能力上也有所差异，有的学生对文学作品的鉴赏能力较强，有的学生在语言表达和交流方面较为出色。学生的学习风格也各不相同，有的学生喜欢独立思考，有的学生喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《再塑生命的人》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，学生需要理解课文中的情感和心理描写，这对于一些学生来说可能较为抽象。其次，学生可能对课文中的教育主题和关爱他人的意识理解不够深入。此外，学生在阅读和分析文学作品时可能存在阅读速度慢、理解能力弱等问题。因此，教师需要针对这些困难和挑战，采取适当的教学方法和策略，帮助学生更好地理解和感悟课文内容。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学课件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：与课文相关的视频材料、音频材料、电子书籍等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、口头报告等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《再塑生命的人》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文的基本内容和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述课文背后的故事或展示相关视频，引出《再塑生命的人》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的情节、人物关系和教育主题，结合实例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中理解和感悟课文中的情感和心理变化。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课文中的情感和心理变化。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中理解和感悟课文。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容和主题，培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的