7.1.2 日本（第2课时）（精品教学设计）2023-2024学年七年级地理下册精品专辑（人教版）.docx

7.1.2日本（第2课时）（精品教学设计）2023-2024学年七年级地理下册精品专辑（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1.2日本（第2课时）（精品教学设计）2023-2024学年七年级地理下册精品专辑（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级地理下册第7.1.2节——日本

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高地理学科的核心素养，包括区域认知、地理信息意识、地理实践能力和人地协调观。

2.了解日本的地理位置、地形、气候等自然特征，以及人口、经济、文化等社会经济特征。

3.培养学生的地图阅读和分析能力，能够运用地图和其他地理信息资料，分析日本的自然和人文地理特征。

4.培养学生运用地理知识和方法，解决实际问题的能力，如通过了解日本的经济发展特点，分析其对我国经济发展的启示。

5.培养学生的人地协调观，认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，理解保护环境、合理利用资源的重要性。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于地理学科的区域认知和地理实践能力有一定的了解。但在地理信息的提取、分析以及人地协调观方面还需要进一步的提升。

大部分学生对地图的阅读和分析能力较弱，对于复杂的地理信息难以快速提取关键点。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的地图阅读和分析能力，提升他们从地图中获取有价值信息的能力。

学生在地理实践能力方面有待提高，对于地理现象的观察和探究能力不足。因此，需要通过设置丰富的实践活动，激发学生的探究兴趣，培养他们的地理实践能力。

此外，部分学生可能对日本的地理特点和文化背景较为陌生，影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，通过引入生动的案例和图片，增强他们对日本地理特点和文化背景的了解。

总体来说，七年级学生在地理学科的知识、能力和素质方面具有一定的基础，但在地理信息的提取、分析和实践能力方面还有待提高。教师需要根据学生的实际情况，制定针对性的教学策略，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解日本的地理位置、地形、气候等自然特征，以及人口、经济、文化等社会经济特征，使学生掌握基础知识。

（2）讨论法：组织学生讨论日本的发展经验对我国的启示，培养学生的思考和分析能力。

（3）实践法：让学生通过观察地图、分析地理信息，提高地图阅读和分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示日本的自然景观、城市发展等图像信息，丰富学生的视觉体验。

（2）教学软件：运用地理信息系统软件，分析日本的地理数据，提高学生的地理实践能力。

（3）网络资源：引入相关网络资源，让学生了解日本的传统文化和现代发展，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日本是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日本的图片或视频片段，让学生初步感受日本的美景或特点。

简短介绍日本的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日本的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日本的政治、经济、文化等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本的特性及其对我国的影响。

过程：

选择几个典型的日本案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对我国经济发展的启示，以及如何借鉴日本的经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本的重要性及其对我国的启示。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本的基本概念、案例分析等。

强