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9中国有了共产党（教学设计）-统编版道德与法治五年级下册

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于统编版道德与法治五年级下册的第九章节“9中国有了共产党”。内容主要包括：中国共产党的成立背景、党的基本理念与目标、共产党在中国的历史作用等。这一章节的教学目的是让学生了解中国共产党的基本情况，理解其对中国历史发展的重要影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了中国近现代史的基本知识，对中国近期的历史发展有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步认识中国共产党的成立在中国历史上的重要地位，以及党领导下的社会主义建设成就，使学生的历史知识更加系统和完善。

核心素养目标

1.增强历史意识：理解中国共产党成立的历史背景，认识到党对国家发展的关键作用。

2.树立法治观念：认识共产党领导下的社会主义法治建设，培养遵守法律的意识。

3.强化责任担当：明白作为公民的责任，学习党员的先锋模范作用，树立为社会作贡献的观念。

4.激发爱国情怀：通过了解党的伟大历程，增强国家认同感，激发爱国热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-中国共产党的成立背景及其意义，强调党的成立对国家历史进程的影响。

-党的基本理念与目标，特别是为人民服务、实现社会主义的核心价值观。

-共产党领导下的重要历史事件和成就，突出党的领导作用。

举例：讲解党的一大召开的历史意义，以及党领导下的土地改革、改革开放等重要历史阶段的成就。

2.教学难点：

-帮助学生理解中国共产党成立的历史必然性，剖析当时中国社会背景。

-党的宗旨与社会主义法治建设的联系，如何体现在实际的国家治理中。

-让学生从党员的先锋模范作用中，体会到责任担当和爱国情怀的实践意义。

举例：解释为何说中国共产党的成立是历史发展的必然，如何通过具体政策体现法治与党的宗旨的结合，以及通过党员先进事迹让学生理解责任担当和爱国情怀的具体体现。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的历史事实，向学生讲述中国共产党的成立背景和历史作用。

-讨论法：组织学生就共产党领导下的重要历史事件进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。

-案例分析法：通过具体党员的先进事迹，让学生深入理解党的宗旨和先锋模范作用。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示党的历史图片、视频资料，增强教学的直观性和感染力。

-教学软件：运用互动软件进行历史知识问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

-网络资源：引导学生利用网络平台查找相关历史资料，培养学生自主学习和信息处理能力。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师通过展示一幅中国共产党的成立历史图片，引发学生的思考：“同学们，你们知道这幅图片背后的历史事件吗？它对中国历史发展有何重要意义？”

2.学生分享自己对图片的了解和看法。

3.老师总结学生的回答，导入新课：“今天我们将学习第九章‘中国有了共产党’，了解中国共产党的成立背景及其在中国历史发展中的重要地位。”

二、自主学习

1.老师发放预习提纲，学生自主阅读教材第九章内容。

2.学生通过预习提纲，了解中国共产党的成立背景、党的基本理念与目标。

三、课堂讲解与讨论

1.老师讲解中国共产党的成立背景，强调党的成立对中国历史进程的深远影响。

-讲解党的一大的召开，分析当时中国社会背景。

-举例说明共产党领导下的重要历史事件和成就。

2.学生针对讲解内容进行思考，并提出问题。

3.老师组织学生进行小组讨论，共同探讨以下问题：

-中国共产党成立的背景是什么？

-党的基本理念与目标有哪些？

-党的成立对中国历史发展产生了哪些影响？

4.各小组汇报讨论成果，全班分享。

四、案例分析

1.老师展示一位党员的先进事迹，如雷锋、焦裕禄等。

2.学生阅读案例，思考以下问题：

-这位党员的事迹体现了党的哪些宗旨？

-你从这位党员身上学到了什么？

3.学生分享自己的感悟，老师总结并强调党的先锋模范作用。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结中国共产党的成立背景、基本理念与目标、历史作用等。

2.学生分享自己的学习收获。

第二课时

一、复习导入

1.老师通过提问方式复习上节课的内容，检查学生对共产党成立背景和基本理念的理解。

2.学生回答问题，巩固所学知识。

二、课堂探究

1.老师组织学生探究以下问题：

-中国共产党是如何领导中国社会主义建设的？

-党的宗旨在社会主义法治建设中有哪些体现？

-作为一名公民，我们应该如何学习党员的先锋模范作用，为国家和社会作贡献？

2.学生分组讨论，结合教材内容和实际案例，分析问题。

3.各小组汇报讨论成果，全