2024-2025学年小学生游泳初级教学设计方案.docx

2024-2025学年小学生游泳初级教学设计方案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《小学体育课程标准》中“水上运动”章节的游泳基础技能。具体包括了解游泳池环境、水中呼吸、浮力感知、基础泳姿（如蛙泳）的练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：在小学低年级阶段，学生已具备基础的体育活动能力，对水的认识也初步形成。本节课在学生此前的体育课程和水上安全教育基础上，进一步引导他们探索和学习游泳技能，增强水中安全意识，提高身体素质和运动技能。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课围绕《小学体育课程标准》的核心素养，着重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过游泳教学，提升学生的动作协调性、力量和耐力，增强水中安全意识，促进身心健康。同时，培养学生勇敢、自信、协作的体育精神，提高解决问题的能力和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点为水中呼吸和基础泳姿的正确动作，难点为水中平衡和浮力控制。针对重点，采用分步骤教学，先在岸上模拟呼吸动作，再在水边练习，逐步过渡到水中呼吸；对于泳姿，通过分解动作、教师示范、学生模仿练习，结合多媒体教学，强化动作要领。难点的解决办法是，利用浮板等辅助工具帮助学生感受浮力，进行水中平衡练习；同时，设计游戏化教学活动，如“水中摘果”等，增加趣味性，降低学习难度，提高学生的实践操作能力。此外，注重个体差异，对基础较弱的学生进行个别辅导，确保每位学生都能掌握技能。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：《小学体育课程标准》及配套游泳教学指南，确保每位学生人手一份。2.辅助材料：准备游泳动作分解图、水中呼吸方法图解、基础泳姿教学视频等，辅助学生直观学习。3.实验器材：准备浮板、救生圈等辅助教学器材，确保安全可靠。4.教室布置：将游泳池划分为教学区、练习区、安全观察区，并在岸上设置多媒体教学屏幕，便于学生观看教学资源及实时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布游泳基础知识的预习资料，包括水中呼吸和基础泳姿的视频。

-设计预习问题：围绕“水中如何呼吸”和“蛙泳的基本动作”，设计启发性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：将问题和想法通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉游泳基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自学能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于游泳的小故事，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水中呼吸技巧和蛙泳动作要领。

-组织课堂活动：设计水中呼吸练习和分组蛙泳动作练习。

-解答疑问：针对学生问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在水中实践呼吸和泳姿，与小组合作练习。

-提问与讨论：积极提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：直接讲解知识点，强化理解。

-实践活动法：通过实际操作，掌握游泳技能。

-合作学习法：小组合作，提高团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解游泳技能，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置游泳技能练习作业，要求学生课后练习。

-提供拓展资源：分享更多游泳教学视频和文章，供学生参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：认真练习游泳技能，完成作业。

-拓展学习：观看拓展资源，加深对游泳知识的理解。

-反思总结：反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的游泳技能。

-拓宽学生的知识视野，提高自学能力。

-通过反思，帮助学生找到不足，不断进步。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与水中呼吸相关的生理知识，如呼吸系统的组成和作用，以及在水下如何控制呼吸。

-游泳运动的发展历史，介绍游泳如何成为一项普及的体育运动。

-基础泳姿的进阶技巧，例如蛙泳的腿部动作细节和手臂配合。

-水上安全教育知识，包括泳池安全规则、救生常识和自救技巧。