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精锐教育学科教师辅导讲义
年级：高三科目：英语课时数：3
课题
写作专练：议论文
教学目的
掌握议论文的写作要点
教学内容
一、考纲要求
要求学生能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达。
写作题旨在测试考生的英语表达能力，要求考生运用英语表达思想、传递信息，是对考生实际运用英语能力的主观性考查，这不仅涉及学过的时态、语态、词组、句型等语法和词汇知识，还涉及组织安排句、段、篇的能力。
二、题材要点介绍
议论文：要求考生通过摆事实或者讲道理的方式来就某个问题发表自己的看法。一般来说议论文由论点和论证构成，有时也可加入一些论据以使文章更具说服力。
一般要求做到：
(1)论点：简洁明确。有一个中心论点，一般在文章开头提出。
(2)论证：合理严密。对自己的观点或选择等进行论证，阐明自己的理由。
(3)论据：充分可靠。可以用名人名言、谚语或者生活事例等作为依据。
三、典型例题
【例1】
人类与生态环境的关系向来备受关注：如果我们能善待环境，环境也会投桃报李，最终使人类受益；反之，对环境无休止的攫取使蓝天白云与我们渐渐远离，最终人类也将受到惩罚。请从人类与环境的相互联系着手，观点明确地谈谈你对这个话题的思考。要求字数不少于120。
【参考范文】如下
【测量目标】能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达
【考查内容】话题谈论
【难度等级】难
【思路解析】
“环保”是当下的热门话题，因此成为各类考试作文题的常客。但是对于这样一个大家都非常熟悉的主题，要想写出新意就需要我们对之进行一番深入的思考。
本题并非针对某一环境事件，而是提出了“从人类与环境的相互联系着手”这一要求，增加了写作难度。不过，根据题目中的提示，我们比较容易得出这样的基本思路：首先应当分析问题并引出作者本人的观点——这一点往往容易被忽视，从而使文章最终流于仅有关联而没有作者明确的观点立场的泛泛而谈。随后应对两者关系从正反两个方面展开论证。最后．则应重申观点并尽量提出有建设性的建议。
【词汇准备】
forestcoverage;globalwarming;principalelement;toxicemission;severewatershortage;waterandsoilerosion(水土流失);purification(净化);recycle:rateofdeforestation(森林砍伐率);wasterecovery(废物回收);environmentallyfriendlyproducts:greenhouseeffect;endangeredwildlife
【学生习作】
Overthepastdecades,therelationshipbetweenhumanbeingsandtheecologicalenvironmenthasbecomeahottopic.AsfarasIamconcerned,actionsmustbetakentoregainharmonybetweenhumansandnature.
Mypointofviewisbasedonthefollowingreasons.Tobeginwith,ifweusethenaturalresourcesinaproperway,theenvironmentwillbeprotectedandimproved.Asaresult,wecannotonlyleadamorecomfortablelife,butalsoenjoythebeautyofnatureandtherichresourcesMotherNaturegivesusinreturn.
Ontheotherhand,ithasbecomeaseriousproblemthattheearthissickfrompollution.Manypeoplehavelosttheirhomeland,sufferedfromsomeenvironment-relateddiseases,andexperiencedseriouswatershortagesandsoilerosion.Asizeablenumberofpeopleofte
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