第8课　夏商周时期的科技与文化教学设计 -2024-2025学年统编版历史七年级上册.docx

第8课夏商周时期的科技与文化教学设计-2024-2025学年统编版历史七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课夏商周时期的科技与文化教学设计-2024-2025学年统编版历史七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是夏商周时期的科技与文化。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已学习中国古代历史的基本概念和框架，对夏商周三个朝代的建立、发展有一定的了解。

2.学生已学习夏商周时期的社会制度、政治结构等方面的知识，为本节课的学习打下了基础。

3.学生已接触过一些古代文化遗产，如青铜器、甲骨文等，对古代文化的特点有一定的认识。

本节课将通过讲解夏商周时期的科技与文化特点，使学生对这一时期的历史有更全面的了解。课程将重点关注教材中的关键内容，如夏商周时期的农业发展、手工业进步、商业繁荣以及科技成就等，通过分析这些内容，使学生能够更好地理解夏商周时期的历史背景和文化特点。同时，课程还将结合学生的已有知识，通过对比分析，使学生能够更加深入地掌握夏商周时期的科技与文化发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习夏商周时期的科技与文化，使学生能够构建时空观念，理解这一时期的历史背景和文化特点。

2.史料实证：培养学生运用史料进行实证分析的能力，通过分析夏商周时期的农业发展、手工业进步、商业繁荣等方面的史料，使学生能够形成对这一时期历史的客观认识。

3.历史解释：培养学生的历史解释能力，使学生能够对夏商周时期的科技与文化特点进行解释和评价。

4.价值关怀：培养学生对历史文化的价值关怀，使学生能够认识到夏商周时期科技与文化的价值，增强对传统文化的认识和尊重。

5.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、进行探究，培养学生的创新思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.夏商周时期的农业发展：包括农业生产技术的进步、农业制度的变化等。

2.夏商周时期的手工业进步：包括青铜器制造、陶瓷制作、纺织业发展等。

3.夏商周时期的商业繁荣：包括货币的使用、市场的发展、商业贸易的网络等。

4.夏商周时期的科技成就：包括天文学、数学、医学等方面的进步。

难点：

1.夏商周时期农业发展的具体技术和制度的变化。

2.夏商周时期手工业的技术特点和影响。

3.夏商周时期商业繁荣的背后原因和意义。

4.夏商周时期科技成就的背景和影响。

解决办法：

1.对于农业发展的技术和制度变化，可以通过展示古代农业工具的图片、播放相关视频等方式，让学生更直观地理解农业技术的进步和农业制度的变化。

2.对于手工业的技术特点和影响，可以通过实物展示、示范操作等方式，让学生亲手体验古代手工业的制作过程，从而更好地理解手工业的技术特点和影响。

3.对于商业繁荣的背后原因和意义，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生探讨商业繁荣的原因和意义，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4.对于科技成就的背景和影响，可以通过展示古代科技成就的图片、播放相关视频等方式，让学生更直观地理解科技成就的背景和影响。同时，可以引导学生联系现代科技的发展，让学生认识到古代科技成就对现代科技发展的影响。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.历史教材和配套参考书籍。

3.古代农业工具、手工艺品等实物模型或图片。

4.计时器、测量工具等辅助教具。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

2.历史学科讨论论坛，供学生交流讨论。

信息化资源：

1.与夏商周时期相关的纪录片和视频资料。

2.古代科技与文化相关的在线博物馆资源。

3.历史学科相关的在线知识库和数据库。

教学手段：

1.小组讨论：引导学生分小组讨论夏商周时期的科技与文化特点。

2.案例分析：通过分析具体的夏商周时期科技成就案例，让学生深入理解。

3.实物展示：展示古代实物模型或图片，增强学生的直观感受。

4.互动式教学：使用计时器、测量工具等教具，让学生参与互动式实验或演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供夏商周时期科技与文化的预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如夏商周时期的农业技术有哪些进步？手工业如何发展？商业繁荣的表现和原因是什么？

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解夏商周时期的科技与文化特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平