高考数学一轮复习第八章第八节第3课时圆锥曲线中的范围、最值问题课件.ppt

高考数学一轮复习第八章第八节第3课时圆锥曲线中的范围、最值问题课件.ppt

  1. 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

*第八章平面解析几何第八节直线与圆锥曲线的位置关系第3课时圆锥曲线中的范围、最值问题核心考点提升“四能”?圆锥曲线中的取值范围问题的解题策略(1)利用圆锥曲线的几何性质或联立方程后的判别式构造不等关系,从而确定参数的取值范围.(2)利用已知参数的范围,求新参数的范围,解这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系.(3)利用隐含的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围.(4)利用已知的不等关系构造不等式,从而求出参数的取值范围.(5)利用求函数的值域的方法将待求量表示为其他变量的函数,求其值域,从而确定参数的取值范围.√?关于利用几何性质求最值(1)关注圆锥曲线的定义在求最值中的应用,结合图象,将要求的最值转化为点与点、点与线等的距离求最值.(2)关注直线与圆锥曲线的位置关系、特殊直线的性质等,利用上述的几何性质进行最值转化.?关于利用函数、导数法求最值(1)建立求解目标关于某个(或两个)变量的函数,通过求解函数的最值解题.(2)解题时注意对函数式的变形构造、换元等,多用二次函数配方求最值,有时也会涉及对函数求导,利用导数求最值.*

文档评论(0)

清青文案 + 关注
实名认证
服务提供商

专注企业方案、单位制度、操作规范、使用流程、培训资源,擅长K12资源整合服务……期待为您的职场带来价值。

1亿VIP精品文档

相关文档