Unit 1 Lesson 3 Good Food， Good Health 课堂八分钟2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版.docx

Unit1Lesson3GoodFood，GoodHealth课堂八分钟2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版九年级英语上册Unit1Lesson3GoodFood,GoodHealth。本节课内容主要涉及健康饮食的相关话题，通过学习，学生将能够掌握关于食物和健康的相关词汇，如vegetables,fruits,meat等，同时能够运用句型Whatsyourfavoritefood?Mineis...进行简单的交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常交流用语，对于一些食物和健康相关的词汇也有一定的了解。在本节课的学习中，学生将通过复习和拓展已有的词汇和句型，进一步提升英语听说读写的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。学生将通过学习新的词汇和句型，提高他们的语言能力，能够更加准确地表达自己对于健康饮食的观点。同时，通过了解不同文化的饮食习惯，学生将增强他们的文化意识，认识到健康饮食在全球范围内的重要性。在思考和讨论健康饮食的影响时，学生的思维品质也将得到提升。最后，学生将在课堂上通过各种活动自主学习，提高他们的学习能力，培养他们独立解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.掌握健康饮食相关的新词汇和短语，如vegetables,fruits,meat,goodforourhealth等。2.能够运用新句型Whatsyourfavoritefood?Mineis...进行简单的交流。

难点：1.正确使用新词汇和短语进行表达。2.在实际交流中运用新句型。

解决办法：1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生记忆和理解新词汇。2.组织小组活动，让学生在实际交流中练习使用新句型，教师进行指导和反馈。3.设计有趣的听力、口语和写作练习，巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。4.提供丰富的学习资源，鼓励学生自主学习，拓展他们的学习渠道。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版九年级英语上册Unit1Lesson3GoodFood,GoodHealth的教材。

2.辅助材料：准备健康食物图片、食品金字塔图表、视频资料等相关多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：如果课堂上有实验环节，提前准备水果、蔬菜等健康食物，让学生进行观察和品尝，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutaveryimportanttopic:healthfood.Canyoutellmewhatyourfavoritefoodis?Letsshareourfavoritefoodsandtalkabouttheirbenefitsforourhealth.

2.新课内容展示（15分钟）

Now,letstakealookatourtext.Wearegoingtolearnaboutsomehealthyfoodsandtheiradvantages.Pleasereadthetextcarefullyandcirclethenewwordsorphrasesyoudontunderstand.Wewilldiscussthemtogether.

-展示教材中的图片和图表，引导学生关注健康食物和健康饮食的重要性。

-分发健康食物的宣传资料，让学生阅读并了解各种食物的益处。

3.小组讨论（10分钟）

Now,letsworkingroupsanddiscussthequestion:Whatkindoffoodisgoodforourhealth?Pleaseshareyourideasandexampleswithyourgroupmembers.

-学生分组讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点。

-教师巡回指导，给予学生必要的帮助和反馈。

4.口语练习（10分钟）

Now,letspracticeourspeakingskill