第25课 活版 第2课时（对话先贤，聆听“活”字的声音）大单元整体教学设计.docx

第25课活版第2课时（对话先贤，聆听“活”字的声音）大单元整体教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版小学语文四年级下册第25课《活版》，本课时的教学内容聚焦在对话先贤，聆听“活”字的声音。具体内容包括对课文中的生字词进行认读和理解，对文中的对话进行表演和解读，以及对活版印刷的历史背景和文化意义进行探究。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对生字词的掌握上，学生需要运用已学的汉语拼音知识进行认读，并结合已有的语言环境进行理解和运用。同时，学生需要借助已学的的历史知识，来理解活版印刷的历史背景和文化意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。通过学习《活版》这篇课文，学生能够增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升对活字印刷这一传统技艺的理解和欣赏能力，从而增强文化自信。在阅读和表演课文对话的过程中，学生的语言运用能力将得到锻炼和提升，他们能够更加熟练地运用汉语进行表达和交流。同时，通过分析课文中的对话和描述，学生的思维能力将得到锻炼，他们能够理解和分析文本中的信息，并进行推理和判断。最后，通过欣赏和创作与活版印刷相关的艺术作品，学生的审美创造能力将得到提升，他们能够发现和创造美的元素。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要有三个方面：首先是生字词的学习，学生需要掌握“印刷”、“校正”、“纸张”等与活版印刷相关的专业词汇，以及“精细”、“推敲”、“改进”等表达活版印刷精神的动词短语。其次是对课文对话的理解和表演，通过角色扮演，让学生体会先贤的智慧和精神。最后是活版印刷的历史背景和文化意义，学生需要了解活版印刷的发明过程，理解其对人类文明发展的巨大贡献。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下三个方面：首先是生字词的理解和运用，对于一些专业词汇和表达活版印刷精神的动词短语，学生可能存在理解上的困难。其次是对课文对话深层次内涵的理解，学生可能难以把握先贤的智慧和精神。最后是活版印刷历史背景和文化意义的理解，学生可能对活版印刷对人类文明发展的贡献缺乏深入认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《活版》这篇课文的教材，以便于学生学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如活版印刷的过程图解、历史背景的短视频等，以帮助学生更好地理解和感受活版印刷的魅力。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，如活字印刷体验活动，需要准备足够的实验器材，如印刷板、油墨、纸张等，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作和实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅古代活版印刷的场景图，让学生感受活版印刷的历史氛围。

问题提出：引导学生思考：“你们知道活版印刷是什么吗？它有什么特别之处？”

学生回答：活版印刷是一种传统的印刷技术，它使用可移动的活字进行印刷。活版印刷的特点是印刷速度快、成本低、质量高。

2.讲授新课（15分钟）

课文讲解：讲解《活版》这篇课文，重点讲解活字印刷的历史背景、发明过程以及活版印刷的特点和优势。

生字词学习：引导学生学习课文中的生字词，如“印刷”、“校正”、“纸张”等，并通过例句帮助学生理解和运用。

对话表演：组织学生进行课文对话的表演，让学生感受先贤的智慧和精神。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些有关活版印刷的练习题目，如选择题、填空题等，让学生巩固所学知识。

小组讨论：让学生分组讨论练习题目，互相交流答案和解释，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，引导学生思考和回答关于活版印刷的问题，如“活版印刷是如何发明的？它对人类文明有什么贡献？”

学生回答：活版印刷是古代中国的一项伟大发明，它改变了传统的雕版印刷方式，提高了印刷速度和质量，极大地促进了文化的传播和人类文明的发展。

5.创新拓展（5分钟）

小组活动：组织学生进行活字印刷的实验操作，让学生亲身体验活版印刷的过程，感受活字印刷的魅力。

作品展示：让学生展示自己的活字印刷作品，互相欣赏和评价，提高审美创造能力。

6.总结环节（5分钟）

本节课的总结：回顾本节课的学习内容，强调活版印刷的历史背景、特点和贡献。

作业布置：布置相关的作业，如写一篇关于活版印刷的小短文，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

一、拓展资源

1.古籍资料：推荐学生阅读关于活字印刷的古籍资料，如《梦溪笔谈》、《天工开物》等，以深入了解活字印刷的历史和技术细节。

2.博物