- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
6《将相和》(教案)-2024-2025学年语文五年级上册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年语文五年级上册统编版《将相和》。本章节主要讲述了战国时期赵国名将廉颇与文臣蔺相如之间的故事,通过两个小故事“完璧归赵”和“负荆请罪”展示了两位历史人物的不同性格特点和为国家利益着想的精神。在学习过程中,学生需要理解故事内容,分析人物形象,体会作者想要传达的道理,并能够运用到实际生活中。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《将相和》一文,学生能够运用语文知识解读文本内容,理解廉颇与蔺相如的人物形象及其所传达的精神内涵。同时,通过分析故事情节,提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。此外,学生还能够从中感受到中华优秀传统文化的魅力,培养对国家、民族历史的认同感,提升审美情趣和人文素养。
三、学情分析
五年级的学生在知识方面,已经具备了一定的文言文基础,能够自主阅读并理解文言文的故事内容。在能力方面,学生通过之前的学习,已经培养了基本的分析人物形象、理解故事主题的能力。但在本节课中,对于廉颇与蔺相如人物性格的复杂性以及故事背后深层次的哲理,可能需要加以引导和启发。
此外,学生在素质方面,大部分具有良好的学习习惯和团队合作精神,能够积极参与课堂讨论和活动。然而,部分学生可能在学习过程中容易注意力不集中,需要教师通过多种教学手段和方法,激发其学习兴趣。
在行为习惯方面,学生对于课堂纪律有一定的遵守意识,但部分学生可能存在发言不积极、作业完成质量不高等问题。针对这一情况,教师需要在教学中注重激励和反馈,鼓励学生主动参与课堂,提高其学习积极性。
总体来说,学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础,但仍有待进一步提高。教师应根据学生的实际情况,调整教学策略,充分调动学生的积极性,提高本节课的教学效果。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《将相和》这篇课文以及相关的学习资料。
2.辅助材料:收集与廉颇和蔺相如相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解课文内容。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合小组讨论和互动的环境,如设置分组讨论区,以便学生进行合作学习。同时,准备一些展示台,以便学生展示他们的学习成果。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《将相和》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《将相和》的故事内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解《将相和》的故事,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述廉颇和蔺相如的故事,引出《将相和》课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《将相和》的故事情节,分析廉颇和蔺相如的人物形象。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握分析人物形象的能力。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验分析人物形象的乐趣。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《将相和》的故事情节。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握分析人物形象的能力。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解《将相和》的故事情节,掌握分析人物形象的能力。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据《将相和》课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
您可能关注的文档
- 高中美术湘美版(2019)美术鉴赏3.3托物寄情——美术作品与艺术家人生经历的关系 教案.docx
- 人教A版(2019)高中数学选择性必修第三册 8.2《一元线性回归模型及其应用第3课时》教学设计.docx
- 第3课 变色游戏(教学教学设计)五年级科学上册同步高效课堂系列(冀人版).docx
- 湘教版八年级地理上册1.2中国的行政区划 集体备课教案 ().docx
- 第3课 装饰自己的名字 第一课时(教案) 人教版美术二年级上册.docx
- 第一单元第7课时 长方体和正方体的体积(一)(教学教学设计)六年级数学上册同步高效课堂系列(苏教版).docx
- 人教版体育五年级下册第16课 田径——障碍跑(教案).docx
- 4.3 体内物质的运输教学设计-2023-2024学年浙教版九年级上册科学.docx
- 高一体育-弯道跑教案.docx
- 3.5.1 石油宝库(教学设计)- 七年级历史与社会人文地理上册同步精品课堂(人教版).docx
文档评论(0)