苏教版五年级上册数学《求一个小数的近似数》小数的意义和性质教学说课复习课件.pptxVIP

求一个小数的近似值;课题引入;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;知识梳理;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课后作业;课后作业;课后作业;知识拓展;知识拓展;;1.在现实情境中，探索并掌握把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。

2.培养主动探索解决问题的积极性。

3.学会与他人合作，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。;1.将下面各数改写成用“万”作单位的数。

180000() 7940000( )

2.将下面各数改写成用“亿”作单位的数。

900000000( ) 1500000000( );★任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。

1.怎样将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数呢？;2.阅读教材例8，384400这个数是由几个万和几个一组成的？149600000这个数是由几个亿和几个万组成的？;3.用“万”或“亿”作单位，整数部分应是多少？;4.说说改写成用“万”或“亿”作单位的数时要注意什么。;?归纳总结

把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，先在万位或亿位的右下方点上小数点，再在数的后面添上一个“万”字或“亿”字。小数能化简的要化简。

;1.按要求改写下面横线上的数。

(1)

世界上最长的河流——尼罗河，长6670千米。

6670千米=( )万千米

;(2)

世界上首座突破千米跨径斜拉桥——苏通大桥，总投资约6450000000元。

6450000000元=( )亿元

;2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。

70800= 36570= ;3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

670000000= 8034000000=

746000000= 3500000= ;4.在○里填上“”、“”或“=”。

16.36○16.63 0.36万○3600

564000○56万 2276000000○22.76亿

5.26亿○526万 3.08万○30800;5.把29.58万、0.007亿、290000、120000按从小到大的顺序排列起来。;课件课件

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