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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《美学》课程教学大纲
（理论课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
2923D00004
开课单位
哲学与社会学学院
课程名称
（中文）美学
（英文）Aesthetics
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
学科基础课程（学科核心课）
先修课程
无
适用专业（类）
哲学
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《美学》是一门对人类的审美活动和创造美的活动作为最高哲学概括的哲学分支学科。它涉及哲学、伦理学、文艺学、心理学和社会学等学科，是一门古老而又年轻的边缘学科。本课程是哲学专业必修课。
《美学》课程是哲学专业的一门专业必修课程，课程内容包括：什么是美学、如何学习美学，有关美的基本问题的分析，审美范畴，艺术的基本问题，审美教育等各方面。课程的重点是关于美的基本问题、审美范畴、艺术、审美教育等相关理论与知识。课程的总体特点是思辨性与感性相结合，美学史的知识、美学基本理论与审美实践相结合。
（二）教学目标
通过本课程，使学生了解与掌握美学的基础理论和基本知识，美学理论中的一般概念、原理、原则及有关知识；了解美的产生与发展，美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高（美育），从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、评论、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，树立高尚的审美观念和审美理想，从而自觉地按照美的规律改造客观世界和美化自身，为人的全面发展奠定基础。
学生将学会美学基本理论，掌握审美范畴、艺术门类、审美心理、审美教育等相关知识，具备美学理论思维和审美鉴赏能力。
课程目标1：掌握美学理论中一般概念、原理，了解美学基本知识。
课程目标2：掌握审美范畴的理论知识，如何获得美，提升审美鉴赏与审美理解能力；
课程目标3：掌握艺术发展的规律，各类艺术的审美特征，对于艺术有一定的鉴赏与批评能力；
课程目标4：了解审美教育的功能与作用，能够结合审美教育提升自己的人生境界。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：基本掌握了美学学科的基本知识
1-2：掌握美学学习的知识储备和理论能力
1-3：理解关于美的哲学分析，掌握美学史上哲学家重要的关于美的观点。
课程目标1
25%
2-1：掌握优美、崇高的审美特征
2-2：掌握悲剧、喜剧的审美特征
2-3：掌握荒诞、丑的审美特征
2-4：掌握如何获得美、美感的特点
2-5：了解审美心理诸流派及审美心理过程
课程目标2
35%
3-1：了解艺术的产生、起源
3-2：了解艺术各门类的特征
3-3：理解艺术品及现代艺术的发展
3-4：具备一定的艺术鉴赏和艺术批评能力
课程目标3
25%
4-1：了解审美教育的目的、功能，
4-2：结合审美教育提升自己的人生境界。
课程目标4
15%
四、教学方式与方法
教学主要采用教师授课的方式，兼用课堂讨论、审美鉴赏等方法。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
1、美的问题的讨论
2、审美诸形态：优美、崇高、悲剧、喜剧、荒诞、丑
3、艺术问题及现代艺术付啊站
4、美感的问题
（二）教学难点
1、关于美的问题的论述
2、艺术问题分析
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章什么是美学
通过了解美学的研究范围、如何学习美学、美学学科的基本知识等内容，让学生了解美学学科基本内容，了解并掌握学习美学需要具备的基本素质和文化能力。
6
讲授
课程目标1
2
第2章美的问题分析
通过对美学史上关于美的问题的分析，掌握美的问题的哲学思考方向与讨论方式，最终给出自己对如何讨论美、如何言说美的回答。
9
讲授+讨论
课程目标1
3
第3章审美范畴
通过对优美、崇高、悲剧、喜剧、丑、荒诞等审美范畴的理论掌握，了解审美范畴出现的理论背景、掌握审美范畴的审美特征与文化价值。
12
讲授+鉴赏
课程目标2
4
第4章艺术美
通过对什么是艺术、艺术品、艺术门类的分析，让学生了解艺术的产生与发展过程，各类艺术的主要特征，培养学生艺术鉴赏能力。
9
讲授+鉴赏+讨论
课程目标3
5
第5章美感
通过讲授如何获得美，审美心理过程的分析，培养学生审美态度、审美兴趣、审美理解等能力。
6
讲授+讨论
课程目标2
6
第6章审美教育
通过对审美教育的实质、目的、内容等的介绍，让学生了解审美教育的内容与价值，进而提升自己的审美意识和审美能力。
6
讲授
课程目标4
7
第7章审美境界与人生
让学生了解审美与人生的关系，探讨何谓审美境界，如何实现理想的
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