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北师大版四年级数学下册教学计划（精选6篇）

北师大版四年级数学下册教学计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，立即

行动起来写一份教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是

什么样的呢？下面是小编收集整理的北师大版四年级数学下册教学计

划（精选6篇），欢迎大家分享。

四年级数学下册教学计划1

一、学生的基本情况分析：

四年级学生学习态度端正，上课听讲专心，学习兴趣浓，作业能

按时完成，但少部分学生由于反映要慢一些，加之缺乏学习的主动性，

给教学也带来很大困惑。

学生大多数学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学

生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解新知识和计算较慢，还

有一小部分同学比较懒散，对待学习热情不高。

从纪律及其它方面看，学生都不错，但也存在很多问题，主要表

现在：浮躁，自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知

识，不求理解等等。教师必须加以正确、有力的指导，了解学生的心

理特征，因材施教，把每堂课都上得有声有色，丰富多彩，让学生在

愉快的氛围中接受知识，真正成为学习的主人。

二、教材情况分析：

数学四年级下册教材总共分为七单元。一是小数的认识和加减法。

二是认识图形。三是小数乘法。四是观察物体。五是小数除法。六是

游戏公平。七是认识方程。其中第一单元，第三单元，第五单元属于

数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图形。第六单元属于统计

与概率。

（一）数与代数

1.第一单元“小数的认识和加减法”。本单元是学生在三年级下

册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数

和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习

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小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些

问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2.第三单元“小数乘法”。结合具体情境，使学生了解小数乘法

的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方

法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3.第五单元“小数除法”。本单元包括小数除法、积商的近似值，

循环小数，小数四则运算等内容。结合具体情境，学生将经历探索小

数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有

时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初

步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

（二）空间与图形

1、认识图形。通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边

形，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；

通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任

意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。

2、观察物体。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一

景物，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺

序；能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。

（三）统计与概率

1、游戏公平。通过游戏，学生初步体验等可能性以及游戏规则的

公平性；能设计公平的简单游戏规则。

三、教材特点

1.提供密切联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形

象的材料更好地理解所学的数学知识。