人教版三年级上册第一单元《你唱歌 我来和》教案.docx

人教版三年级上册第一单元《你唱歌我来和》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版三年级上册第一单元《你唱歌我来和》教案，主要内容为歌曲教学。通过学习本节课，学生将掌握简单的音乐节奏，学会与他人合作演唱歌曲，培养音乐感知能力和团队协作精神。歌曲内容包括《小星星》、《两只老虎》等耳熟能详的歌曲，旨在激发学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：音乐审美、音乐表现、音乐创造和音乐文化理解。通过学习，学生将培养对音乐的热爱，提高音乐审美能力，学会与他人合作演唱歌曲，培养音乐表现力和创造力。同时，学生将了解歌曲背后的文化背景，增强音乐文化理解，提高综合素质。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握简单的音乐节奏，学会与他人合作演唱歌曲，培养音乐感知能力和团队协作精神。

难点：学生对音乐节奏的感知和把握，以及与他人协作时的音准和对位。

解决办法：

1.节奏训练：通过拍手、敲击等肢体动作，帮助学生感知音乐节奏。

2.分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，让学生在实际演唱中掌握音准和对位。

3.游戏化教学：设计音乐小游戏，让学生在游戏中自然地练习并掌握节奏和协作技巧。

4.视频示范：观看优秀合唱团队的演出视频，让学生直观地感受团队协作的魅力，激发学习兴趣。

5.鼓励与反馈：在练习过程中，教师应及时给予学生积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心和参与度。

教学资源

软硬件资源：

-教学用钢琴

-节奏拍手鼓

-音乐教材

-投影仪

-音响设备

-合唱支架

课程平台：

-学校音乐教学平台

信息化资源：

-音乐教学软件

-音乐教学视频

-在线音乐资源库

教学手段：

-小组合作

-示范教学

-互动式教学

-情境创设

-反馈与评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲节奏和合唱技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲节奏和合唱技巧的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解歌曲节奏和合唱技巧，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的歌曲《小星星》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的节奏和合唱技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、合唱练习等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、合唱练习等活动，体验歌曲演唱的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的节奏和合唱技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解歌曲的节奏和合唱技巧，掌握演唱技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的歌曲演唱技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲演唱技巧相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的歌曲演唱技巧。通过拓展学习，拓宽