苏教版八年级下册 第一节 DNA是主要的遗传物质 教学设计.docx

苏教版八年级下册第一节DNA是主要的遗传物质教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册生物—DNA是主要的遗传物质

2.教学年级和班级：江苏省南京市某中学八年级（2）班

3.授课时间：2022年3月22日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解DNA的基本组成单位和结构特点，掌握DNA复制和遗传信息传递的基本过程。

2.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过观察DNA和RNA在细胞中的分布，加深对DNA作用的理解。

3.提升学生的科学思维能力，能够运用所学的知识解释生活中的遗传现象。

4.增强学生的信息处理能力，能够从图表和资料中提取有效信息，分析DNA分子结构与功能的关系。

学情分析

八年级的学生已经学习了生物学的基本概念和细胞结构，对生物学有了初步的了解。他们在知识层面上对于DNA的基本概念和结构有一定的认识，但可能不够深入。学生在实验操作方面有一定的基础，但需要进一步提高他们的观察能力和实验分析能力。

在能力方面，大部分学生具备一定的科学思维能力，能够运用所学知识解释一些简单的遗传现象。然而，部分学生在处理信息方面存在困难，需要通过图表和资料来提取有效信息，分析DNA分子结构与功能的关系。

在素质方面，大部分学生对生物学感兴趣，学习态度积极。然而，部分学生可能对一些复杂的概念和实验操作感到困惑，需要教师给予更多的引导和帮助。

在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延和不够认真的问题，这可能影响他们在课堂学习和实验操作方面的表现。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们积极参与课堂讨论和实验操作，提高他们的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机；生物学实验器材，如显微镜、染色剂、DNA模型等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及进行在线互动。

3.信息化资源：生物学相关的电子书籍、学术文章、教育视频等，用于辅助教学和提供额外学习资源。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、课堂提问、互动游戏等，以多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“DNA是主要的遗传物质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解DNA的基本组成单位和结构特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“DNA是主要的遗传物质”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“DNA是主要的遗传物质”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解DNA的基本组成单位和结构特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握DNA复制和遗传信息传递的基本过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验DNA知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解DNA的基本组成单位和结构特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握DNA复制和遗传信息传递的基本过程。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解DNA的基本组成单位和结构特点，掌握DNA复制和遗传信息传递的基本过程。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“DNA是主要的遗传物质”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与DNA课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。