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六年级下册综合实践活动教学设计-让我们的小创意点亮生活|教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
六年级下册综合实践活动教学设计-让我们的小创意点亮生活|教科版
课程基本信息
1.课程名称:让我们的小创意点亮生活
2.教学年级和班级:六年级
3.授课时间:第5节课
4.教学时数:2课时(90分钟)
本课程以教科版六年级下册综合实践活动内容为基础,通过开展创意实践活动,引导学生将所学知识运用到实际生活中,激发学生的创新意识和动手能力。活动中,学生将分组进行创意设计,利用废旧物品制作实用小物件,以此培养学生环保意识,提高解决问题的能力。
核心素养目标
1.培养创新意识:通过实践活动,激发学生创新思维,学会从生活中发现问题并设计方案解决。
2.提升实践能力:训练学生动手操作能力,将创意转化为具体作品,增强解决实际问题的能力。
3.强化团队协作:鼓励学生在小组合作中相互交流、支持,培养团队协作精神。
4.增强环保意识:利用废旧物品进行创作,培养学生环保观念,倡导绿色生活。
重点难点及解决办法
重点:
1.创意设计的思考与实现:学生需学会从生活中寻找灵感,将创意转化为具体可行的设计方案。
2.废旧物品的再利用:学生需要掌握如何将废旧物品巧妙地融入创作中,实现物品的二次利用。
难点:
1.创新思维的激发:部分学生可能缺乏创新意识,难以提出独特创意。
2.实践操作中的技术难题:学生在动手过程中可能遇到技术难题,影响作品完成质量。
解决办法与突破策略:
1.创意启发:通过展示创意案例、小组讨论等形式,激发学生灵感,鼓励大胆尝试。
2.技能指导:教师提前为学生提供必要的技能培训,如基本手工制作技巧、工具使用方法等。
3.互助合作:鼓励学生开展小组合作,共同解决实践过程中遇到的问题,提高解决问题的能力。
4.适时引导:教师密切关注学生进展,及时给予指导和建议,帮助学生突破难点。
教学资源
1.硬件资源:剪刀、胶水、彩色笔、废旧物品(如瓶子、纸张、绳子等)。
2.软件资源:综合实践活动指导手册、创意设计参考图集。
3.课程平台:教室内的展示区、小组合作讨论区。
4.信息化资源:多媒体教学设备、投影仪。
5.教学手段:PPT展示、案例分析、小组合作、动手实践、成果展示。
教学过程
第一课时
一、导入新课(5分钟)
1.开场:同学们,大家好!今天我们将开启一场创意之旅,让我们的双手和智慧点亮生活。首先,请大家看看我手中这个有趣的小物件,它是由废旧物品制作的。(展示创意作品)
2.提问:你们觉得这个小物件有什么特别之处?它给我们的生活带来了哪些改变?
3.小结:是的,创意可以让我们的生活变得更加有趣、美好。今天我们就来学习如何将创意融入生活,让我们的生活更加精彩。
二、探究新课(20分钟)
1.出示课题:让我们的小创意点亮生活
2.讲解:在我们的生活中,有很多废旧物品可以被重新利用。今天我们将学习如何将这些废旧物品变成有趣、实用的小物件。
3.案例分析:展示几个创意设计案例,引导学生观察、分析案例中的创意元素和制作方法。
4.分组讨论:请同学们分成小组,讨论以下问题:
a.你觉得这些创意设计有哪些亮点?
b.你能想到生活中还有哪些废旧物品可以用来创作?
c.你认为这些创意设计在实际操作中可能遇到哪些问题?
5.分享交流:各小组派代表分享讨论成果,全班交流。
三、动手实践(40分钟)
1.任务布置:请同学们以小组为单位,利用废旧物品进行创意设计,制作一个实用的小物件。
2.技能指导:教师为学生提供必要的技能培训,如基本手工制作技巧、工具使用方法等。
3.动手实践:学生开始动手制作,教师巡回指导。
4.互助合作:鼓励学生在制作过程中相互交流、支持,共同解决问题。
四、总结评价(20分钟)
1.成果展示:各小组展示制作的创意作品,介绍设计理念、制作过程和实用价值。
2.评价与反馈:教师组织学生对各小组作品进行评价,提出改进意见。
3.小结:通过今天的学习,我们不仅学会了如何将废旧物品变成实用的小物件,还锻炼了动手能力、创新意识和团队协作能力。
第二课时
一、复习导入(5分钟)
1.复习:同学们,上节课我们学习了如何利用废旧物品进行创意设计。请问你们还记得上节课的制作过程和注意事项吗?
2.提问:谁能来说说你们小组在上节课的制作过程中遇到了哪些问题?又是如何解决的?
二、深入学习(20分钟)
1.讲解:今天我们将继续深入学习,探讨如何将创意设计做得更好。
2.案例分析:展示更多创意设计案例,引导学生分析案例中的创新思维、实用性和美观性。
3.讨论交流:请同学们结合自己的制作经验,谈谈在
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