人教版(新疆）七年级上册信息技术 1.2.5网络搜索 教学设计.docx

人教版(新疆）七年级上册信息技术1.2.5网络搜索教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版(新疆）七年级上册信息技术1.2.5网络搜索教学设计

教材分析

人教版（新疆）七年级上册信息技术1.2.5网络搜索教学设计

本节课的教学内容以人教版（新疆）七年级上册信息技术教材为依托，主要围绕网络搜索展开。通过本节课的学习，使学生了解网络搜索的基本概念、方法和技巧，培养学生独立获取信息、处理信息的能力，提高学生的信息素养。

教学内容主要包括：

1.网络搜索的概念：介绍网络搜索的定义、特点和作用。

2.搜索引擎的使用：介绍常用搜索引擎的界面、功能和使用方法。

3.关键词选择与使用：讲解如何选择合适的关键词进行搜索，提高搜索效果。

4.搜索技巧：介绍常用的搜索技巧，如布尔运算、短语搜索、网站搜索等。

5.信息筛选与评估：培养学生筛选有用信息、评估信息真实性的能力。

6.搜索结果的引用与道德：讲解如何正确引用搜索结果，以及与网络搜索相关的道德问题。

结合学生实际情况，本节课将采用任务驱动法、案例教学法和小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握网络搜索的方法和技巧。同时，注重培养学生的信息素养，引导学生正确使用网络搜索，自觉抵制不良信息。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，使学生在掌握网络搜索基本技能的同时，能够独立获取和处理信息，具备良好的信息判断和评估能力。具体目标如下：

1.理解力：使学生能够理解网络搜索的概念、特点和作用，以及搜索引擎的使用方法。

2.应用能力：培养学生能够运用关键词和搜索技巧进行有效搜索，获取所需信息。

3.批判性思维：培养学生能够对搜索结果进行筛选、评估，判断信息的真实性和可靠性。

4.创新意识：引导学生学会利用网络搜索解决实际问题，培养学生的创新思维。

5.道德观念：教育学生正确使用网络搜索，遵守网络道德规范，自觉抵制不良信息。

重点难点及解决办法

重点：

1.搜索引擎的使用方法：如何进行有效搜索，提高搜索效率。

2.关键词的选择与使用：如何准确选择关键词，提高搜索效果。

3.搜索结果的筛选与评估：如何从大量搜索结果中快速筛选出有用信息，判断信息的真实性和可靠性。

难点：

1.搜索引擎的高级搜索技巧：如布尔运算、短语搜索、网站搜索等。

2.对搜索结果进行批判性思考：如何判断信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导。

解决办法：

1.采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习搜索引擎的使用方法和技巧。

2.通过案例教学，展示关键词选择与使用的实际应用，引导学生学会准确选择关键词。

3.组织小组合作学习，让学生在小组讨论中学会搜索结果的筛选与评估。

4.利用互动式教学，引导学生提问、讨论，解决搜索引擎高级搜索技巧和批判性思考的难题。

5.结合现实生活情境，让学生在解决实际问题中学会正确使用网络搜索，提高信息素养。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：人教版（新疆）七年级上册信息技术教材。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线教育平台、相关教学视频。

4.教学手段：任务驱动法、案例教学法、小组合作学习法、互动式教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络搜索课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，理解网络搜索的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络搜索课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的网络搜索案例，引出网络搜索课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用方法、关键词选择和搜索技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生实际操作搜索引擎，分享搜索经验。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提